3、学生综合运用语言的能力不强，试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节。因此，在平时教学中培养学生综合运用语言的能力应引起高度重视，而不是单纯地教师讲语法，学生背语法。
4、学生的书面表达中中国式的英语较多，拼写错误也较多，在日常教学中对学生进行有效的写的训练仍是需要考虑的问题。
二）对策及建议。
在中考备考的阶段，要提高教学质量，必须要在注重语法知识教学的同时，更应该注重增加综合性与语境化的因素。这就要求在平时的教学中，注重语言的应用价值。
1、抓好听力训练关。注重培养学生良好的听、说、读、写的习惯，把习惯变成能力。
2、要求教师在平时教学中积极创设情景，促进口语交流。
3、强化阅读，正确引导，开阔视野，加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮**生掌握阅读技巧。
4、循序渐进，加强训练，提高写作技巧。要学会互评作文，帮助学生掌握一些写作技巧，注意书写习惯，增强写作信心，从而提高学生的写作能力。
一模英语质量分析
1.教师方面的原因 这段时间对学生要求不够严格，所以学生对英语的学习不够重视，这也是这次考试成绩不高的原因之一。从这次考试中应该吸取这样的教训。在以后的英语教学中，加大治理力度，提高学生在课堂上的学习效率。2.学生方面的原因 1 这届学生学习劲头不是很足，自我要求不是很严格。部分学生的基础知识不够扎...
4月考质量分析
时间 2015年4月。八年级思品1 5班月考质量分析。1 试卷分析 本次的试卷为三个部分，第一部分为选择题，共20个小题，40分。考题为第一单元内容。试题难易适度，题量适中，能够紧贴教材内容，有效检测了学生对第一单元所学知识的掌握情况 试卷的第二部分为辨析题，共15分，重在考查学生答此类题型的方法。...
考质量分析
三 存在的主要问题 1 词语 课文内容积累不牢固。2 读题目不认真，不理解题意。3 部分学生对所学知识不能灵活运用。4 有的学生想象力不够丰富，有的不通顺，有的只写话只会一两句。5 有些题型训练不到位，学生失误多。四 改进措施 1 加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字...