教学内容。
鄂教版品社四下。
第6课小“窗口”，大世界。
分层教学目标。
c基础目标b发展目标a提高目标。
引导学生关注国内外重大信息，学会鉴别信息的真伪，选择自己感兴趣、有益的、真实可信的信息，充分感受信息传播的多样性，广泛性以及在人们生活中的重要性。
1.通过本课学习，让学生知道报1.学习合理使用各种传媒，纸、电视、广播、互联网都是大安全有效的获取信息，在现众传媒。
2.知道信息的传播途径实生活中，养成学生看报众多，除网络外，还有电视、报纸，听广播，上网查询，积刊、广播等，它们都以自己特有极关心时事，关心社会的好的方式，传播社会方方面面的生习惯。2.
关注国内外信息，活信息。3.了解信息社会中，信初步学会收集、处理和运用息给人们生活带来的变化与影信息。
响，在生活中发挥巨大作用。
教学重点教学难点教具准备。
介绍报刊、杂志、广播、电视等学生最为常见的信息传播**。了解各**的特点，让学生。
充分感受到信息传播的多样性、广泛性和在人们生活中的重要性。
引导学生关注国内外重大信息，学会鉴别信息的真伪，选择自己感兴趣、有益的、真实可信。
的信息。锻炼和培养选择、收集、处理和运用信息的能力。
1.制作报刊、杂志、广播、电视、电脑等学生最为常见的信息传播**的**贴画。
2.设计《最受欢迎的大众传媒调查表》。3.制作《我喜欢的电视节目》大图表。4.制作相关课件。
5.制作相关板书字版。
学具准备。1.了解、搜集相关大众传媒的信息及资料。
课时安排。2课时。
2.课前进行《最受欢迎的大众传媒调查表》的调查实践活动。
3.搜集《我喜欢的电视节目》信息。
这个主题的内容主要讲大众传媒。随着社会的发展，大众传媒也日趋普及。看报纸、电视，听广播，上网已经成了我们生活中不可缺少的内容。
通过传媒，我们可以与更多的人分享信息、了解更多的事情。对于当代小学生来说，他们是在电视和计算机前长大的一代，很有必要通过这些小窗口了解世界上发生的许多事情来扩大知识面。所以，这一课特别注意针对当前传媒对少年儿童产生较大影响的现实情况来组织内容，引导儿童认识大众传媒，了解其作用，并有效地利用大众传媒来解决生活中遇到的一些实际问题，对儿童的现实生活具有指导意义。
在城市中，四年级的小学生已经广泛地接触到了各种类型的传媒，对各种**的操作方法。
前置性学习。
已经基本掌握，他们能够从各种**中获得自己所需要的信息。在众多的**中，学生接触较多的有电视**、广播**、广告**等类型。但是，在这些**使用的能力上他们还有待于提高，在对**使用的选择上还有待于正确的引导。
教师便是他们的引导者，教师应该更多地引导他们正确运用传媒获得有益的信息，了解世界，开阔视野、增长见识。另外，在学习方法方面，学生已经初步掌握了调查问题的方法和小组合作学习的方法，若要顺利实现本课的教学目标，就要善于调动和运用学生已有的经验，引导他们把自己已掌握的学习方法和调查方法运用到新的学习中去，在此基础上进一步培养他们的认知能力、理解能力和动手能力。总之，通过本课的学习，主要提高学生的思想认识以及社会实践能力。
第一课时。教学过程。
活动一智多星帮一帮。
师：早就听说咱们班的同学个个都是智多星，都很乐意在生活中帮助同学，今天老师可是带着问题来的，请大家帮帮老师，我班有一位同学小明，他最近很烦恼。(课件出示问题：
小明：最近我们班就要去郊外春游了，可是我总担心天气不好，万一下雨了，那多扫兴呀！这可怎么办？
)分层学习策略。
二次备课。活动二小信息碰一碰。
1.师：课前老师布置你们进行一个小调查，哪些大众传媒最受大家的欢迎呢？
2.师：从各组的汇报中，我们又有很多新的发现，虽然不同年龄、不同性别、不同职业的人喜欢的大众传媒是不同的。
但大众传媒在人们生活中发挥着同样的作用。正是因为这些大众传媒的多样性，才给大。
小结：知道吗？电。
视、电脑、报刊等这。
些在生活中能为我。
们的传递信息的媒。
体，他们呀有一个共。
同的名字——“大众。
传媒”。各种各样的。学生小组内讨论。
传播**像一扇扇。全班交流。
窗户，为我们打开了。
认识世界的窗口。今。
天我们就一起聊聊。
大家想出了这么多金点子。
小窗口，大世界”
呀！我们可以通过这么多的这个话题。信息传播的途径去获取信。
息。相信小明在大家的帮助下一定会消除烦恼，愉快的。
出游。家更多的选择，更好的服务于我们的生。
活。3.师：作为大众传媒之一的电视，给我们的选择就很多。我们现在就来进行一个。
教师根据四组情况计算出。
我喜欢的电视节目”的现场调查活动。合计数，根据大图表数据，黑板上贴大图表）现场采访各小组：4.
学生手中调查表，用打勾的方式选择，（1）你们平时喜欢看哪类组长汇总本组情况填在大图表上。新闻？从新闻节目中了解。
到什么？2）有这么多同学喜欢看。
小结：通过电视这1．师：现在大众传媒在我们生活中非常综艺娱乐节目，那我想问个大众传媒的窗口，普及了，它们成为我们生活中不可缺少的问：为什么你们喜欢看综艺使我们与更多的人。
分享了信息，关注到。
一部分，你们在生活、学习中是不是也常娱乐节目？世界上发生的事，开利用大众传媒来解决遇到的难题呢！谁来（3）科普教育节目也是咱拓了视野，丰富了知。
说说。们比较受欢迎的节目了，那识，满足了娱乐的需。
要，陶冶了我们的情。
2．师：看来你们也尝到了利用信息的甜么看了科普教育节目你知。
操，这真是：小窗口，头，荣老师也从中收获了惊喜，我们大家道了什么？大作用，感受世界精一起来分享分享吧！
（课件出示手机短信）（4）喜欢广告的举手，你彩不用行万里路呀！3．师：你们替荣老师高兴吗？
你们建议能说说你感兴趣的广告词（板书：关注社会、
休闲娱乐、学习知。
荣老师该怎么去做呢？你们家里遇到过吗？说说你们从中知道了识、获取信息）这种事情吗，是怎么处理的呢？什么？4．师：生活中这样的事情还有很多，那。
活动三小窗口学问大。
么面对众多的信息，我们该怎样判断与选择呢？请大家打开课本35页，结合书上。
内容展开讨论。
5．小结：看来这些小窗口的学问还真不少。我们不光要学会利用信息，还要注意选择有利的信息。
我们只要睁大慧眼，善于学习，善于分析，在实践、生活中检验信息就能寻找和利用正确的信息，为我们。
服务。板书设计。
板书设计：6小“窗口”，大世界轻松愉快接受教育。
学到知识。获取知识作用大。
关注社会。大众传媒利用信息选择信息学问大。
分层作业设计。
c基础训练。
组织一次新闻发布会，每个人发表一条自己最感兴趣的信息。
b能力提升。
交流展示自己收集到的各类信息，然后在全班交流展示。
a综合运用。
学生根据自己的兴趣，选择**角色，制定活动方案。
教与学反思。
小窗口大世界》是《品德与社会》四年级《通信与生活》中的第三个主题。这个主题的内容主要讲随着社会的发展，大众传媒也日趋普及。看报纸、电视，听广播，上网已经成了我们生活中不可缺少的内容。
通过传媒，我们可以与更多的人分享信息、了解更多的事情。对于当代小学生来说，他们是在电视和计算机前长大的一代，很有必要通过这些小窗口了解世界上发生的许多事情来扩大知识面。所以，这一课特别注意针对当前传媒对少年儿童产生较大影响的现实情况来组织内容，引导儿童认识大众传媒，了解其作用，并有效地利用大众传媒来解决生活中遇到的一些实际问题，对儿童的现实生活具有重要的指导意义。
备课模版1 16
年级 课题 八年级。科目 语文。备课时间 主备教师 张文团。课型 新课型。山市。1 学习积累文言词语，理解课文大意。知识与技能。教学目标。过程与方法教学重点教学难点教具。2 体会 山市 的形成及神奇 壮丽的幻景。3 培养学生的想象 口头表达能力和活动组织能力。积累文言词语，体会 山市 变化的过程及神...
备课模版1 15
年级 课题 八年级。科目 语文。备课时间 主备教师 张文团。课型 新课型。花儿为什么这样红。知识与技能。教学目标。过程与方法教学重点教学难点教具。1 理清说明顺序，感悟说明文中运用文学语言和方法的妙处。2 通过查寻资料和做实验让学生理解课文知识。合作式。理清说明顺序，感悟说明文中运用文学语言和方法的...
备课模版1 14
年级 课题 八年级。科目 语文。备课时间 主备教师 张文团。课型 新课型。宇宙里有些什么。知识与技能。1 了解列数字 作比较 打比方等说明方法的特点。教学目标。过程与方法。2 初步学会辩识课文中用到的说明方法。领会课文语言准确 简明 生动。形象的好处。1 这是一篇科学小品，运用了多种说明方法，请同学...