小学科学课堂教学评价标准（试行）
授课教师评价评目标。课题。价。
要。听课教师。
求分值得。分。
1、知识目标必须符合《课程标准》、教材的要求和学生接受能力，深。
教学浅合适，容量适中，切合实际，针对性强。目标2、突出能力目标，有创新意识。
3、面向全体学生，体现分层次教学思想。教学1、内容正确，容量适中，由浅入深。
内容2、创造性的处理运用教材，引入的教学辅助材料恰到好处。
课堂结构。1、结构完整，思路清晰，有改革创新意识。2、环节设计合理，意图明确，过渡自然。3、时间分配合理。
教学过程。教与学的关系。
教导师作的用主主探体究参与。
1、组织严密，形式多样，活而不乱。
2、能充分利用学生的生活经验和知识储备。
3、面向全体，提供足够**时间与空间，重视教学的。
延续性。1、学生有强烈的求知、**欲望。
2、学生知识内化明显，掌握一定的学习和解决问题的。
方法。3、不同层次学生都能感受到成功的快乐，有创新意识。与行为。
教学方法灵活，形式多样，面向全体学生，注重科学素养的培养方法。
教学1、选择恰当，效果突出**2、操作熟练。
1、思维活跃，勇于创新。
教师。2、教态亲切、大方，语言精炼。
素质。3、有扎实的专业知识，课堂语言规范、科学，驾驭课堂能力强。教学1、学生积极参与课堂教学，气氛热烈，思维活跃效果2、树立正确的科学关。
听课教师寄语。
20得分。
小学科学课堂教学评价标准
项目教学目标。评价要求。1 三维目标必须符合 课程标准 要求，体现学科特点和学生接受能力，深浅适度，容量适。中，针对性强，可达成度高。2 突出科学 目标，注重培养学生动手 动脑 观察 实验等能力。3 面向全体学生，体现分层次教学思想，对不同层次的学生有不同的要求。1 内容正确，容量适中，由浅入深。教...
小学科学学科课堂教学评价标准
评价项目。评价要点。1 符合课程标准和学生实际的情况，对本班的学生了解，并进行学情分析，权重。教学目标学习条件。确定突出教学重点和突破难点的策略，促进学生多方面发展。2 教学设计能基于学生原有经验，并根据不同的科学课课型和学生的个体差异 特长 兴趣等，设计不同的学生活动形式进行教学，教学设计合理有效...
小学科学有效课堂教学评价标准说明
小学科学有效课堂教学评价标准的说明。为积极贯彻省教育厅 规范中小学办学行为，深入推进素质教育 的指导意见，无锡市教育局决定从课堂入手，全面规范教师的教学行为，深入开展 关注课堂，聚焦课堂 活动，努力探索 减负增效 的方法与策略，以顺应新时期基础教育课程改革与发展的需要。这套课堂评价标准是在 有效教学...