讨论稿）和其他学校一样在我校，每一位同学的学科学期成绩由平时成绩和考试成绩两部分组成。但不同的是平时成绩在学期成绩中占到50%，而不是30%。平时成绩也不是某一次或几次阶段考试的成绩，而是取决于同学们每天在语文课上、课后的学习表现。
我们将通过过程性评价判定每位同学每天的得分。每人每次上课的得分由基本分和加分两部分组成，最高可得100分。
一、基本分。
做到下列基本要求的可得基本分60分：
遵守纪律，无迟到、早退、中途外出等现象；上课能自我约束，无干扰同学学习、影响课堂秩序的言行；参与课堂学习、课堂练习、同伴交流等教师组织的课堂学习活动，不影响其它同学参与各项学习活动；完成教师布置的课后作业，不抄袭，并按时上交。
有违反上述基本要求的，违反一次扣5分。
二、加分。课上、课后完成预习、课堂练习等学习任务，可按评分标准得到相应加分：预习作业一般得5分，课堂练习加分视题量而定。
对课上积极回答问题、参与公开展示的同学给予每次5分的加分。
对热心帮助指导同学、补上以往学习中的缺漏等进步表现也给予加分鼓励，但需个人或同学提出并经同学、教师认定。
家庭作业按时上交并全对的得满分10分，有错需订正的视错误情况暂扣部分分数，待订正正确后加回。作业严禁抄袭，发现一次抄袭作业对本周过程性得分减半处理。
就业班：认真晨读，声音洪亮者得5分，领读者再加5分。
高一单招班：默写60-69分者得5分，70-79分者得6分，80-89分者得7分，90分以上者得5分。
三、得分记载与统计。
基本分的扣分和加分由各组组长负责记录到记分本上，对回答问题、课堂练习等课堂上完成的评价要做到随评随记，对作业等课后产生的分数也要在作业本发到同学手中前完成记载。一周结束后，组长统计本组每位同学的一周加分，算出总分，写在记分本上，并将记分本上交，由教师汇总记录。教师将汇总后每人的得分情况进行公布，对出现的差错应及时纠正。
附：记分表样表。
语文学科学力评价标准
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小学语文学业水平评价标准
一年级下册 评价内容 识字与写字。评价标准 1 准确认读483个生字。2 掌握本册课本安排的75个常用偏旁部首。3能按笔顺正确书写 默写生字298个。做到书写正确 规范 姿势端正，卷面整洁。评价方式。1 检测本册教材中要求认识的字和学生课外独立认识的字在规定的时间完成认读任务，要做到读音正确 有一定...