2012学年上体育学科评价方案。
本学期的体育学科评价主要分为四块，技能体能占70%，保健理论知识(可以采用另外的形式，如体育小报等)占20%，平时表现占5%，2+1占5%。参加校级体育类训练的同学额外加10分。
一、二年级体育学科评价方案。
技能体能这块主要是指体育课上测试的项目成绩，一、二年级的必测试项目是跳绳、二年级的必测试项目是沙包，选修项目3选2（一年级：广播操、坐位体前屈、沙包。二年级：
跳绳、仰卧起坐、立定跳远)
三、四年级体育学科评价方案。
技能体能这块主要是指体育课上测试的项目成绩，三、四年级必测实心球，三年级的选测试项目包括跳绳、50m、立定跳远。四年级选测为立定跳远、跳绳、仰卧起坐。
五、六年级体育学科评价方案。
技能体能这块主要是指体育课上测试的项目成绩，五、六年级的测试项目包括实心球、跳绳、仰卧起坐、400米。
五、六上学期：
五、六下学期。
保健理论知识满分100分，根据百分比算出得分。
平时的表现就是态度：态度成绩是根据自评和小组评价，及平时的上课表现来打分的。
自评：自我评定。
小组评定：小组间的组员对孩子上课表现进行。
教师评定：教师对孩子的表现进行评定。
态度优秀 5分合格 3分。
2+1的分数只要参加2+1的评定，两项优秀得5分，一优一良或两个良得4分，其他3分。
总分85分以上优秀，75分以上良好，60分以上合格。
英语学科评价标准
四年级 let s spell 板块评价标准。本学期，四年级的学生经过系统学习六个单元的 let s spell 板块，能够达到以下标准 应该学会什么 1掌握5个元音字母在开音节单词中发其字母本身音 长音 在闭音节中发短音。2.学生能够在老师的引导下，区分5个元音字母在开 闭音节中的不同的结构，以及...
体育学习评价标准
学生的体育学习评价是体育课程教学中重要的环节。评什么？怎样评？事关学生的进步与发展。基础教育课程改革纲要 试行 曾明确指出，要 建立促进学生全面发展的评价体系 在体育与健康课程改革中，科学合理地评价学生的体育学习成绩，使评价成为促进学生更好地进行体育与健康课程的学习和积极参与体育活动的有效手段。一 ...
ib体育评价标准
共有四项标准，每项标准所占权重不同。最低分数为0分 a 知识的运用，满分8分 b 动作的完成，满分6分 c 综合表现，满分10分 d 团队合作技能与个人参与，满分8分 a 知识运用。学生应当理解所学到的体育活动和所学的主题，并能正确运用到具体活动和解决问题的过程中。正如在balancing the ...