一级分。二级目标。
目标值。教学目标。
评价细则。体现新课程理念；
学科教学目标具体、恰当、明确。
得分。重、难点准确、适当。
设计实用、美观。
教学。30设计。
教学资源。内容设计、制作符合教学目标和对象的要求程序运行稳定，操作方式简便、快捷立意新颖，具有想象力和个性表现力。
教学方法有利于自主学习、**学习和合作学习教学结构和过程板书。
结构设计科学合理教学环节过渡自然、通畅内容设计精炼、板面结构美观面向全体学生，关注个性差异。
教师活动。教学。
50过程。学生活动。
指导、点拨及时得当。
能利用信息技术的功能优势调控教学活动操作技能熟练。
学习目标明确，积极主动参与勤于动脑、动手、动口；**、质疑认真习作、力求创新合作交流，经验、智慧共享。
学。生思维活跃、积极参与，创新精神和实践能力培养得到充分体现完成教学目标。
不同学生均得到相应的发展。教学。
反思。教学。
15效果。有及时的反馈（教学反思在课后说课中进行）
信息技术优质课评价标准
项目分项。前期分析。评价指标。学情分析透彻 具体 有依据。能根据课标 教材和学情分析教学内容，准确确定学习需要。教学目标符合课标，体现学科价值及三维目标的整体联系，陈述具体 明确。符合学生的认知水平和心理特征，突出信息技术学科的实践性和创新性特征。教学资源能够充分支持课堂上学生的学习 内容的选择支撑...
信息技术优质课评价标准
曾经写过一篇 什么样的信息技术课是好课 也参与过若干次优质课与公开课评审，对于如何评价信息技术优质课一直没太想清楚。10月，接到湖南省信息技术优质课大赛暨2012年 科教杯 全国普通高中信息技术优质课大赛的邀请，并委以撰写 科教杯 评价标准重任，一时，顿感压力山大，一份标准断断续续写了一周。完成后，...
优质课评价标准
天成镇中心小学优质课评价标准。学科课题授课人时间评课人 注 90分以上为优秀，80 89分为良好，60 79分为合格，59分以下为不合格。天成镇中心小学优质课标准。教学思想 课程理念新，改革意识强。以学生为本，教师的角色定位准确 正确处理教与学 知识技能与过程性目标之间的关系。教学目标 目的明确，目...