形成性评价是老师对学生学习过程的评价，是为学且有利于培养他们的鉴赏能力及交流与合作的能力。
生发展而进行的评价，是在与学生共同**、共同完成。
．家长参与评价。对家长的调查可以用下表：（ａ
任务的过程中，与学生的合作评价。因此，与单纯的考。
试、测试相比，这种评价的难度更大，对老师的要求更高。老师必须能够克服偏见．客观分析，做出的评价必。
须满足学生发展的需要。
一。形成性评价的应用。
．档案袋评价。档案袋评价。
叉称为“文件夹评价”或“另类评价”。它主要是由学。
生将自己有代表性的作品进行分类归档．以展示自己学。
习进步的状况，并据此对学生进行评价的方法。学生成。
长档案袋的内容主要包括学生在课内外学习的状况．包括：课堂上学生参与回答问题的积极性、准确性．课堂表演的能力，学生的英语作品，如学生满意的作文、测。
验试卷，等等。还可以是学生在学校的英语节目、英语。
短剧、英语竞赛、圣诞英语晚会、英语角等的表现。老。
师可把每学期的学生情况总结也加入其中。每个学生因。
其情况不一，档案袋的内容并不完全一致。但有一点是共同的：学生应该把自己认为最有价值的、最有代表性的作品放进档案袋，以便建立自信，促进对自己学习过程的反思。
教师只对档案袋里应该包括哪些方面的内容做出规定。就其内容而言，它应该包括学生的学习态。
度、兴趣、课堂参与度、团队精神、表演能力、作品展。
示、学习策略等；方法上可以采取ｈ常观察、评价表、
自我评价、互相评价、表演等，还可以采取等级评定。
法。另外，家长也可以在档案袋中加人对孩子的赞扬、
鼓励、建议等方面的东西。
．“模仿秀”评价。为了提高学生学习英语的热情和积极地使用英语，在期中考试结束之后。学生的心情比较放松，我给他们一个月的准备时间完成一段模仿的任。
务，形式、内容都可以多样。正式模仿秀的时候．由组长和科代表组成评委对其他同学打分；而组长和科代表的模仿秀则由同学代表评分。老师对所有同学的模仿秀也有自己的评判。
通过对比原版的影音资料与模仿者的。
老师和同学同时进行评判并给出中肯的建。
议。这种做法使他们意识到自己既是评价者又是被评价者，他们会从各个方面对自己严格要求、精益求精。这不仅有利于他们口语的快速提高，锻炼自己的胆量．而。
经常ｂ＝有时ｃ＝不经常ｄ＝从不）项。目。
谈自己的英语老师谈英语课堂中的表现给家长唱英文歌或朗读课文在家听英语磁带在家说英语。
在家看英语儿童节目。
您的建议：日期：
通过以上调查，教师可以及时了解学生的学习情况，帮助学生调整自己的学习策略和态度，发展学习兴。
趣，并能及时与家长联系，以达到家校同育人的目的。
二、形成性评价的导向作用。
．转变教师观念，促进教师发展。基础教育阶段外语教学的基本目标是学习语言知识，掌握语言技能，掌握学习策略，具备跨文化交际意识。在实施形成性评价的过程中，教师的教学能力和自身业务水平得到了发展。
近年来，外语教师自身提高的必要性为越来越多的。
人所认识，教师提高的途径也日趋科学化。教师教育旨在全面提高教师素质，为外语教师的自身发展开拓广阔。
空间，强调在“教育”的基础上，鼓励教师反思自己的。
教学，评价自己的教学成果，从而进行个性化的教学行为研究。基于这种师资发展的理念，不少外语教师从探。
讨形成性评价的理论和实践人手，自觉地把自己的教学。
工作和自身发展联系起来，在进行形成性评价探索过程中，使自己成为了一名研究者。英国学者ｓｔｅ
１９７提出：教师应当成为研究者．没有教师的主动研究、反省，没有他们主动认识理解“官方课程”．没有他们根据实际情况把“官方课程”转变成操作课程。任何教育改革最终都是难以取得成功的。
由此可见，教师参与研究和师资发展对教改成功具有何等重要的意义。从本质上说，评价改革的成败关键在于教师，在于我们有没有一批“教师研究者”型的教师。
．培养学生的学习策略。从教学中的（下转４４页）
紫嫣红、万木竞相争荣的景象，同时也领略到作者热爱春天，歌咏春天，对未来充满希望的欣喜之情。这样的教学方式有效地激发了学生的学习兴趣，为后面的教学。
做好了铺垫。
搜集和处理信息的能力。如《星光闪耀》要求利用图书馆、网络等信息渠道查找和检索关于邓稼先等我国“两弹～星”科学家的资料，然后全班召开一次以“两弹一星”功臣为主题的汇报会，在这基础上出一期《星光闪。
二、创设教学情境，启发学生想象。现在语文课本所选的范文，最显著的一个特点就是在注重对学生的思想教育的前提下，较多地增加了语言优美、立意新奇、境界开阔的文章。学习这些文章可以陶冶学生的情操，提高他们的审美能力，同时也发展了他们的思维，丰富。
耀》墙报。实践活动丰富了学生的学习生活．激发了学习兴趣，锻炼了写作能力，提高了语文素养。同时也培养了学生的创新能力以及搜集和处理信息的能力。
四、直观呈现作业，深化习题练习。在课后练习中，运用多**可以展示更多学生感兴趣的习题和课文。
补充材料。用现代教育技术设计的教学软件，可以把习题的形式变得更活泼、新颖。把习题的内容扩展得更广、更深，这也是课文知识内容的补充。这样知识学。
了他们的语言。但教这些文章时．如果仅靠老师的一张。
嘴、一支笔，往往是教师口干舌燥，学生一头雾水，关键是学生对生活的体验不够。如果利用计算机的多**特性通过有声的画面，再现生动的形象，则很容易把。
习，不仅扩大了学生对知识的理解，调动了学生的主观能动性，而且使练习部分由枯燥而变得有形有声。如游戏般易操作、好掌握。小学语文教材的知识内容极为丰富，其中许多知识都是看不见、听不到、摸不着、说不清的。
现代化教学手段可以充分发挥其再现性的特点．把抽象的概念、难以观察清楚的现象、跨越时空的事物、不易演示的实验通过动画、录像、投影的形式进行信息处理和图像输出，在显示屏幕上微观放大、宏观缩小、动静结合、**并茂、声色兼备，在短时间内调动学生多种感官参与活动，降低了学生对知识理解的难度，充分发挥了课堂教学过程中学生的主体作用，使他们能够根据自己的认知特点来实行意义建构：也有利于。
调动学生的情感，激发学生的思维．强化学生的记忆，学生引入文章所描绘的意境，体现文章的主旨，获得深。
刻的印象，既陶冶了情操，又提高了审美能力。如在讲。
敕勒歌》时，我制做了这样一个课件：一开始，在屏幕上出现一些静止的画面，分别对应诗中描绘的天山、草原、牛羊。学生看后基本上没有什么反应。这时，我。
就启发学生：诗中描绘的天山、草原、牛羊都是什么颜色？哪些景物是这幅草原画面的主体形象？
它们各占多大的比例？你认为在这些图画中还应加点什么？这时，学生们在问题的引领下就展开他们想象的翅膀，来描述。
他们“看”到的草原景象。学生在老师的引导下，发挥。
想象．徜徉神游于这个广阔的审美空间，尽情地领略这。
首诗的神韵妙境，充分地品味这“诗中有画”的美景。
三、拓宽学习空间，培养学生搜集和处理信息的能力。语文课程应植根于现实，面向世界、面向未来。语文课程标准应该是开放而富有创新活力，应该拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代教育手段。
培养学生良好的语文素质，促进学生良好的个性品质、
学习能力的形成。
实践证明，多**的应用既能优化课堂教学，准确地处理好教与学的关系，又能增强学生学习的兴趣和参与意识．轻轻松松引导学生自己去获取信息、分析信。
的运用。使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透整合中开阔视野。所以，语文教师要高度重视语文课程资源。
息、加工信息，最后充分让学生利用信息进行交流、创新；既能促进信息的交互，培养学生的协作意识和信息交流的能力，又有助于学生们将知识转化为自身行为的。
指南。的开发和利用。尤其要重视运用现代信息技术，充分利用电影、电视、报纸、杂志、音像制品、互联网等现代。
教育**，为学生提供广阔的学习空间，同时要积极发挥学生的主动性、能动性，培养他们运用现代教育手段。
作者单位河北巨鹿县巨鹿镇校区）
上接４５页）评价实践可以看出，这些课内、课外的形成性评价方式大大影响了学生学习策略的形成和发展，对。
成一种适合自己的认知策略。学生在自主选择比较满意的作品的过程中，实际上他们是在反思自己的学习方法。
于培养学生自主学习、自主发展发挥了重要作用。特别是建立学习档案的方法，对于学生学习策略的形成有极。
和学习效果。除了培养学生的自主性和自信心之外，在学习档案收集过程中，学生要自己确定选择标准，要对选择的内容分析、比较、反思．充分体现了学生参与评价的主体过程，从而使学生具有积极主动的自我调控策。
大的影响。学生在建立学习档案（无论是学习进步过程档案．还是最佳作品档案）和收集内容的过程中，都要根据课堂所学内容和课程的要求，完成自己的作业任务，这一过程实际是学生在自主建构知识体系，是在形。
略。（作者单位浙江台州市路桥实验中学）（本栏责任编辑。
刘艳军）
英语教学中形成性评价的实施
教育教学评价。莫语教学中形威。张善琴。沽源县教育局，河北张家。摘要 初中英语教学中评价体系越来越受到重视，构建促进学生成长 教师发展和课程不断完善的学科课。程评价体系，是初中英语课程改革的重要任务。教学从评价主体和评价方式两方面认识形成性评价体系及实施。方法，并了解在初中英语教学中运用形成性评价的重...
试析英语教学中的形成性评价
教学与管理 年 月 日。辽宁医学院杨天地。长期以来，在应试教育的模式下，我国英语教学 通过对大量实证研究的回顾。的评价方式过多地依赖于终结性评价。这种传统的评 指出高质量的形成性评价对学生学习能力。价方式无法对学生获得知识的过程和能力的变化进 的提高有很大帮助，对于学习成绩不好的学生，其效。行详细的...
英语教学中形成性评价的实施
作者 蔡卫芹。广西教育 b版 2014年第04期。摘要 形成性评价在英语教学中的运用，提出在教学过程中应找准探知 生成点 尝试导向评价 了解学生 需求点 注重鼓励评价 关注学习 差异点 实施分层评价。关键词 高中英语形成性评价教学过程。中图分类号 g 文献标识码 a 文章编号 0450 9889 2...