教材**：北京师范大学出版社四年级《品德与社会》下册第五单元。
授课对象：四年级学生。
课时：第三课时。
设计者：郑州市郑东新区通泰路小学党会云。
目标确定的依据：
1.课程标准的相关要求：
热爱家乡，珍视祖国的历史与文化，具有中华民族的归属感和自豪感，初步形成开放的国际视野；
初步掌握收集、整理和运用信息的能力，能够选用恰当的工具和方法分析、说明问题；
了解家乡的发展变化，了解一些我国历史常识，知道在历史发展过程中形成的中华民族优秀文化和革命传统，了解影响我国发展的重大历史事件和社会主义建设的伟大成就。
2.教材分析：
路在脚下延伸》是北师大版《品德与社会》四年级下册第五单元的第二课，共安排了“路，越走越宽”、“交通事业日益繁荣”“可敬的养路人”、“闻名于世的丝绸之路”四个板块的内容，“路，越走越宽”主要让学生了解我国道路建设的发展变化，体会社会的进步与发展；“交通事业日益繁荣”通过新旧对比，呈现了我国道路建设所取得的辉煌成就；“可敬的养路人”通过真实案例展现了养路工人工作的辛苦和意义；“闻名于世的丝绸之路”介绍了历史上著名的“丝绸之路”和海上“丝绸之路”。内容丰富而且有教育意义，根据板块的内容进行了适当的整合，第一课时重点是以听取报告的方式了解郑州市交通的新旧变化为例了解我国的道路建设发展和变化；第二课时重点是小组合作展示搜集到的资料；第三课时的重点是了解“丝绸之路”。
3.学情分析：
随着社会的发展，我们身边的道路发生了翻天覆地的变化，而这种变化也促进了人们生活和经济的发展。四年级的学生生活在这样一个发达的时代，他们对以往的道路状况不了解，以及道路的发展给人们带来的好处不甚了解。希望通过本课的学习，帮助学生了解我国道路建设的发展历程和所取得的成就，激发学生热爱新中国的感情。
学习目标：1.认识和了解我国日新月异的道路建设的发展和变化；
2.培养学生的社会调查和搜集信息的能力；
3.体验道路与人们生活及经济发展之间的联系。
学习重难点：
了解我国的交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注城乡交通存在的问题设置情景，对比古今到达同一目的地所采用的交通工具和所选择的交通路线的巨大差别。
评价任务：1.通过小组合作、观察**等方式，感受我国道路建设的发展和变化；
2.通过搜集资料培养学生社会调查和信息分析能力；
3.通过研讨汇报、师生互动等形式，体验道路与人们生活经济发展之间的联系。
学习准备：**、**、卡片、多**课件。
学习过程：板书设计：
路在脚下延伸。
四通八达的公路。
日益变化的铁路汇报 1.语言表达，条理清晰。
家乡之路注意 2.展示方式，新颖独特。
可敬的养路人事项 3.小组合作，配合默契。
丝绸之路。
路在脚下延伸作文
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