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李园园。摘。
江苏省连云港市幸福路小学，江苏连云港２２２
要．，ｊ学生英语家庭作业是课堂教学的补充和延续，对于巩固课堂教学效率、提高学生的学习成绩、培养小学生的英语学习能力起着重要的作。
用。但是现在，作业成为众人关注的问题，小学生作业量大，重复、机械，让他们感觉有点累，体现不出课改的要求。下面就如何布置家庭作业做一些探索与。
思考。关键词：重要；布置；及时。
英语家庭作业的重要性。
新课程改革要求教师要向课堂４０分钟要质量，充分减轻学生的课余负担，还孩子一片自己的天空。在这种新形势下，对教师提出了更高的要。
一。求，促使各位教师努力提高４ｏ分钟的教学质量，充分减轻学生的课业负担。但是学生完成一定数量的家庭作业还是很有必要。
．帮助孩子理解课堂所学知识。不写作业，往往对所学知识不见得真正理解，所以在写作业时会得到理解。然而家庭作业可以弥补这方面的不足，增加了每个学生参与学习、灵活应用知识能力以及实现个性化学习，使每个学生都可以积极地投入到学习活动中，真正理解所学知识。
实际运用英语的能力，教师应从不同角度精心设计形式多样的作业。例如，听的方面可以让学生让学生回家听英语磁带，并跟着模仿，并仿照编对话，朗读背诵课文，分角色表演，这些形式多样的作业既可以训练学生的听说能力，还有利于培养学生主动学习的情感态度和合作学习的意识，从而促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展。
．布置作业的量度要有适度性。
布置英语作业要充分考虑小学生各科的作业量，根据小学好奇、好动、好胜的特点，力求做到难度适中、轻重适宜。
．批改作业要具有及时性。
学生的作业要及时批改，这是重要的一个环节。当学生打开作业本时，无论是看到教师的批评，还是表扬，都会欣然接受，并努力改正缺点，争取更大的进步。
三、家庭作业的认真及时完成‘
．指导学生记好作业。俗话说：“好记性不如赖笔头”，有的同学在老师留作业时不是忙着收拾书包，就是干其他事情，老师留的作业不是没听清，就是记住一半，第二天再来补作业，有的同学在老师留作业时觉得记住了，可走到家一做作业，却想不起来了，常常丢三落四，不能做完所有作业。
所以，每天晚上放学前，我先让学生拿出专门记作业的本子，记完作业同桌互相检查，或者好同学检查差同学的记作业的本子，这样老师留作业时学生就会认真听、没记全作业的同学都能按记的作业按时完成作业了。２．学生相互鼓励促进把学生分成四人－－，组，，好中差生均衡，选一个有进取心的孩子为组长，每天根据作业完成情况、课堂表现等奖励个人朵小红花，当然，这个活动要充分发挥小组长的作用，要认真负责，如果有掉队的同学应及时帮助，发挥以优促差、以优带差的作用。小学生的好胜心很强，我们要充分利用它，小组间定期评比可以充分利用自己班级孩子的力量，让他们互相帮助，共同进步。
一。．提高自信心。小学生的学习特点是学得快，忘得快，英语知识需要每。
天复习巩固才能克服遗忘问题，所以英语家庭作业可以培养学生学习的自信心、成就感。让学生可以自由支配控制复习的时间。
．可以体现老师和家长的交流。教师能够通过校信通、听录音、书面作业、口头作业，预习作业等形式使家长了解课堂教学的内容、还有孩子在学校的学习情况，表现情况，如何鼓励和帮助孩子更好地学习，通过**，或者来学校及时与教师进行联系。
．通过批改学生的作业，及时获得教学的反馈信息，对教师调整教学方式、内容和手段起到了重要的作用。了解学生学习的难点和弱点，以便于更好的服务教学。二、家庭作业的布置与实施。
我在教学经常会碰到这样的问题，作业布置完了学生却对作业完成情况不尽人意，有的认真及时完成，字体优美，有的乱写，还有的不会写，要解决这个问题，我想还是要学会如何布置家庭作业，想想怎样布置作业形式？
．英语家庭作业要体现作业分层，以及个体差异，而且要面向全体学生，考虑各个层面学生的学习需求，使每个学生都能在完成不同难度和不同数量的作业的过程中有所收获。不同类型的学生，要体现个体差异，特别注意学困生与优等生的发展。因此，教师布置作业时要注意照顾到好、中、差三方面的学生，既让学困生跳一跳能摘到“桃子”，又能保证优等生免受“饥饿’，之苦，学生可以根据自己的实际水平选择不同层次的作业。
．家庭作业要体现出自主性。学生在教师的引导下，自主选择、参与作业内容的设计。课前自己质疑、自己设计学习思路，搜集与新课有关的信息材料等；例如周末作业，由于学生空余时间较多，让学生帮学会的内容与家长交流，这样做不仅让学生巩固知识还可以增进家长与孩子的情感交流，家长与孩子其乐融融；我鼓励学生多学习书本上没有的知识。
３．要体现出趣味性。在小学英语教学中，教师一定要让学生体会学习英语的乐趣，培养其敢于开口、积极参与的学习态度。例如，教学了表示颜色的英语单词后，教师可以让学生找带颜色的物品，再指出什么颜色，也可以让学生听录音做一些着色练习。
又如，教学了人体各部位的英语名称后，．家长在家庭作业完成中的重要作用。
家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地；有的学生家长忙于工作，不过问孩子完成作业情况，回家后没人管，在路上边走边玩，到家只顾看动画片，不写作业；或者做事磨蹭，常常到睡觉时还没打算完成作业，就对家长撒谎说做完了，其实根本没完成；写完作业后把作业乱放，常常到学校找不到写好的作业，急得抓耳挠腮，有时还哭鼻子，还有得说丢在家里，其实是为没写作业找理。
由。教师可以让学生指出其身体各部位的英语名称。像我自己，让学生学习什。
么单词就练习画什么单词，这样，把所学的知识都贯穿一起而且学生也有。
了回味的滋味。
同时我也发现要使作业完成得效果好，那就是要了解自己的学生，注。
所以英语家庭作业的布置，看似小事，实则意义重大，在学生的学、教。
师的教以及家校联系等方面的起到了重要作用，家庭作业是对课堂教学的有效延伸，是知识的巩固和深化，是学生课外学习的重要手段。根据不同的学习内容，从作业的内容和形式上灵活处理，随机应变，以练出最好的效果。从而使家庭作业既不超时又提高教学质量，而且应保质保量完成，多动脑筋、合理有效，真正达到在减轻学生课业负担的基础上，把作业有效性落到实处，提高教学效果的目的，发挥家庭作业的作用●
参考文献【１】家庭作业的迷思》【美】艾尔菲科恩／著项慧玲／译首都师范大学出版社２０１
２］国家教育部《英语课程标准》，北京师范大学出版社，２０年。
意发现和收集学生感兴趣的话题或问题，并以此作为作业的素材。不难。
看出，这些有趣的作业不仅达到了让学生复习所学知识的目的，还激发了。
学生的智力潜能，从而更好地促使学生接受新知识和进行创造性学习。
．小学家庭作业要体现多样性。就我的教学来说，小学英语作业不能仅要求学生读几遍单词或课文，而应注重发展学生的听说能力和培养学生。
小学英语家庭作业布置原则与形式的探索
作者 周琼曼。一 引言。新课标提出 教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中。由此，笔者想到如何才能设计出学生们喜欢的家庭作业，家庭作业的布置要符合哪些原则呢？二 小学英语家庭作业布置的原则。1.家庭作业的布置目的要求明确，使学生 有的放矢 美国心理学教授埃德温。洛克于1968年提出...
初中英语家庭作业设计探索
作者 田华。中国校外教育 中旬 2018年第06期。摘要 家庭作业对学生的学习起着不可替代的作用，教师在教学中不应忽视其重要性，而应该对其高度重视起来，设计出良好的家庭作业布置方案。如此，才能帮助学生在课下巩固当天所学知识。关键词 初中英语家庭作业设计探索。一 教师应加强对家庭作业的重视程度。多数教...
中段小学语文家庭作业优化设计的探索
作者 张玉龙。读书文摘 下半月 2018年第05期。摘要 传统家庭作业布置内容单。一 繁杂，学生负担过重，作业设计与生活脱节，完成作业这个过程无法让每个孩子受益，从而不利于小学生的成长和发展。教师只有转变观念，明确作业的任务，同时因材施教，尽量考虑每一个孩子的成长现状，制定适合不同学情的孩子的作业，...