探索英语作业的批改技巧

【摘要】作业的批改是整个英语教学中的重要环节之一，本文介绍了针对英语作业批改的一些具体的方法，可以提高批改作业的实际效果。

关键词】英语作业批改。

在英语教学过程中，教师要不断改进教学方法，始终对学生进行教学方法的指导，有利于在英语教学中对提高学生的素质做出应有的努力。作业是学生获得知识，巩固知识，培养能力的重要手段之一。批改作业是沟通教与学，反馈教学信息的重要途径之一，是教学环境中的重要组成部分。

笔者就作业批改问题谈点自己的看法。

学生作业，教师批改，这是教学过程中一项常规的工作。笔者在英语教学过程中批改学生的作业要花费许多精力和时间，且习以为常但在一学期的一次考试之后，在做试卷分析调查时，发现了这样的情况：不少学生平时作业中做错的题，考试时还是错了，而这类题在平时作业中笔者都是用红笔一一给他们批改过的。

笔者平时为批改作业花了那么多的精力和时间，收效却不大。笔者决定接受教训改变这种状况，探索较好的批改方法来提高批改作业的实际效果。

一根据具体情况变换批改形式。

根据教材内容、作业习题的难度和数量，结合课时安排及学生完成作业的具体情况，笔者变换批改形式，采用了不同的批改方法。

1.学生互相批改。

根据课堂教学的具体情况安排一定的课内时间让学生完成作业，并且组织他们互相批改。教师要相信学生，让学生们当小先生，学生们的积极性很高，而且批改得也很认真。学生们因不同意见而争辩起来时，要教师来当裁判。

实践证明，这样做能培养学生发现问题和解决问题的能力，有利于巩固知识，通过学生们互相批改作业，也锻炼了他们批改作业的能力。

2.学生自己批改。

有时，笔者把学生交来的作业先浏览一遍，每一题选一个有代表性错误的学生，利用课前复习检查的机会，让他们在黑板上板演，暴露他们出现的错误，再进行纠正，然后将作业本发下去，让学生自己对照批改订正。

有时，笔者先将作业本发给学生，然后在黑板上书写正确答案，同时穿插一些讲解，指出学生中的一些错误，让学生对照批改。批改结束后，对做得全对的学生给予表扬。