摘要：科学、合理地批改作业，对于帮助学生形成良好的学习习惯有着不可忽视的作用。更重要的是，作业批改是教师在课后与作为个体的学生进**感交流的有效方式。
关键词：英语作业；批改；方法。
作业批改可以了解学生是否认真做了，作业中有哪些没掌握，对此，教师可查漏补缺。但在教师时间精力都有限的情况下，又该如何批改作业？年级教研组为此展开了讨论。
作业批改是课堂教学的延续，是教学的重要组成部分，是教师了解和检查学生学习的重要窗口，是教师教学反馈的一个重要手段。教师可通过批改作业及时了解学生的学习情况，并调整、改进自己的教学，做到教学相长。英语是一种语言，语言的学习需要学生的兴趣，但随着时间的推移，学习内容的增多，特别是那些不合乎汉语习惯的表达法，增加了学生学习英语的困难。
语音、词汇、语法方面的错误随时可见，对初学者所犯的错误处判以“×”很打击学生的学习积极性。英语还是一门实践性很强的课，除了在课堂上进行大量的口头操练外，还必须辅以适量的笔头练习。若是“有错必纠”，则压抑了学生学习的主动性和积极性。
改后的作业，学生是否弄懂了，信息反馈不明，还耗费教师的精力和时间。
笔者对作业的布置、批改与评讲方法进行了改革与尝试，现谈谈不同类型作业批改的具体做法。
一、对于听写，可先采取学生自己改、组长改、组内互批、小组轮流批等方式，之后教师抽查。
每周有规律的限时听写，先是小组内听写，一天6到10个单词不等，把写错的和不能写的自觉地记住，教师或科代表不定期地进行抽查。教师一定要清楚是哪些单词和短语常写错，课堂上集中进行纠正，再讲记忆方法，一起读与记。每周星期四课前再让学生集中听写单词，要求学生一周内必须把所学新单词全部消化。
二、对于作文，先让组长批，然后老师批改，首推面批。
组长看词、句子数量是否符合要求，并简单地看是否认真完成。教师可快速地浏览学生作文，勾出组长未发现的错误，归纳错误句子的结构，让学生自己也可交换改，教师再念范文。教师利用课间或放学后的时间面批，效果更好。
平时让学生口头多练好词好句。
刍议英语作业布置及批改的问题与对策
作者 李耀东。读写算 2011年第59期。摘要 本文分析了目前英语学科在作业布置和批改方面存在的问题，并从六个方面提出相应的对策 1 掌握适切性和适量性 2 作业布置要具有兼顾性 3 作业布置要体现层次性 4 作业设计形式多样性 5 要充分突出实践性 6作业批改着力讲求实效性。关键词 作业问题对策。...
刍议农村小学数学作业批改
作者 刘守训。中国基础教育研究 2014年第02期。作业批改是教师日常教学工作中的一个重要环节。通过作业批改，使课堂教学得以补充与提高，使教学效果得以检查，教学方案得到调整，同时还能指导学生学习。我认为小学数学教学的改革应包括学生作业批改的改革，它也应该成为教学改革中的一个重要组成部分。如何通过批改...
刍议小学数学作业的布置与批改
作者 张燕。教师 下 2014年第08期。摘要 小学数学教育是数学教学的初级阶段，该阶段的数学教学目标，一方面是实现对数学学习兴趣的激发，另一方面是实现对数学基础知识的学习。为了更好地激发出学生的学习兴趣，提高学生的数学知识记忆水平，教师都会为学生布置作业并予以批改，来实现对学生学习效果的考核。笔者...