作者：余敏。
**：《中国校外教育·理论》2023年第21期。
摘要]在经济全球化进程不断加快的今天，如何培养大批具有较高应用能力，特别是听说能力，并且能够适应国际交流需要的各类人才，是我国高等教育面临的一个亟待解决的问题。大学英语交互式学习模式能够为大学生提供富有意义的学习语境，有助于更好地激发他们内在的学习动力以及培养他们的自主学习能力，从而为社会培养英语方面的高能人才。
关键词]大学英语交互式教学模式交流互动。
交互式教学模式的运用不仅表现为英语学习效果和质量的提高，更为重要的是使每个学生的英语综合应用能力明显提升。新时期大学英语交互式教学模式使大学英语教学更趋于个性化、人性化、情景化和趣味化。根据笔者对《新视野大学英语》教材的教学经验，对新时期交互式教学模式在大学英语教学中的运用谈点粗浅的认识。
一、交互式教学模式在解读课文前的运用。
在大学英语教学中运用交互式教学模式可以让学生提前进入学习状态，为学好整篇课文打下一个良好的基础，同时可以增强学生的学习自主积极性，使课堂气氛变得活跃，从而提高课堂教学效果。好的开头是成功的一半，解读课文前的几分钟做些交互式为主的热身活动，让学生一开始就参与教学，营造一个良好的学习氛围，诱发学生交流的兴趣与愿望，建立起师生间轻松和谐的友善关系，以便达到课堂上师生间的良好互动。另外，一个轻松愉快的开始可以排除学生的畏难情绪，消除学生的戒备心理、内心的紧张、恐惧等负面情感，引导他们进入轻松、活泼和快乐的情绪状态，教与学都会因此变得更轻松愉快。
同时，课前一些问答、讨论式的准备活动能激活学生以往的相关知识和背景知识，更好地帮助他们理解课文，推动学生与课文互动的顺利进行。交互式教学模式运用形式可通过学过的重点词、词组或句子的改写与听写，精彩段落的朗读与背诵；分组检查单词预习的竞猜、复习接力、寓言故事接龙等多种形式来完成，这样以情入境，以疑入境，呈现与课文相关的情景。
交互式大学英语教学模式的构建
教育时空。赵海龙。黑龙江东方学院黑龙江哈尔滨 摘要 课堂教学活动实际上是一种多极主体问的交往互动活动。在这种交往活动中，教师与学生之间发生着频繁而密切的联系。交互。式大学英语教学模式的构建最大限度地利用课堂提高学生运用语言的机会，充分体现学生在英语学习中的实践主体作用，使学生的输入 输出平衡发展，有...
交互式英语阅读教学模式的实验研究
作者 李慎江。中学生英语 教师版 2016年第07期。本文主要通过实验方式来 交互式英语阅读教学模式的效果。实验证明，交互式英语阅读教学模式对于提高学生的自信心，缓和师生关系 提高写作能力等方面都有非常重要作用。交互式英语阅读教学模式大大提高了学生的学习效率。阅读是我们学习外语的主要途径，传统的应试...
中职学校交互式英语阅读教学模式
摘要 本文基于交互式阅读教学理论，如何将交互式阅读教学模式与中职英语阅读课堂结合，以此形成高效的英语课堂教学，并为学生综合语言运用能力的提升做出贡献。关键词 交互式阅读模式英语阅读教学中职学校。中图分类号 g424 文献标识码 a 文章编号 1673 9795 2013 05 b 0047 01 阅...