作者：张杰。
**：《中国教育技术装备》2024年第05期。
英语写作能力是英语听、说、读、写4种基本能力之一。英语写作能有效地促进语言知识的内化。通过写作，英语知识不断得到巩固并内化，有利于英语技能的全面发展。
但是，英语写作又是广大英语学习者最为头痛的问题之一。笔者就此作了以下一些初步的探索。
要坚持“—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土、木、砖、石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必须材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。
在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。
记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。累积一个词，应该要同时掌握这个词的用法。
记单词不能只记它的表面意思，而应深入了解它的适用语境、常用搭配、习惯用法等，这样才算真正掌握了一个词。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些具体例子写出简短的文章。对一些表达方式新颖、生动形象的句子应摘抄下来，熟读成诵，并有意识地将它们应用到自己的习作中去。
在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思、如何运用正确的写作技巧等。
通过扩大阅读量，提高英语写作能力多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下几个问题：1）教师要指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法；2）要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词、用词，通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量；3）要扩大阅读量。
阅读的材料，涉及面要广，这样才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。
如何提高学生的英语写作能力
写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力，是英语教学的目的之一。而学生的写作一直都是一个弱项，学生一提到写作文就不知如何下笔，因此，在高中阶段教师应在指导和组织学生进行英语写作上下功夫，在平时教学中应有计划有目的地去训练和提高学生的写作能力。现在我想结合自己教学过程中的点滴谈谈如何帮助学生...
如何提高学生的英语写作能力
作者 衣国龙。新教育时代 学生版 2017年第35期。摘要 众所周知，英语是一门交际语言，具有较强的实用性，而运用英语的实用能力又主要体现在实用英语写作与语言口头交际两方面。因而，初中英语教学应该重视写作，使其适应新课标对于英语教学的要求，提高学生运用英语实用性的能力。关键词 初中英语写作。一 初中...
如何提高学生的英语写作能力
作者 苗向兰。新课程 上旬 2013年第06期。摘要 作为一门语言，英语最大的功效就是交际应用，而它的交际功能体现在口头表达和书面表达两方面。英语学习过程中，写作就是知识综合运用能力的一种实践活动。所以，近年来中学英语测试对写作的考核越来越重视，但是学生在写作的时候却时常出现这样或那样的错误。关键词...