高中英语教学中的阅读课教学，在整个教学中占有非常重要的地位。有效的阅读课教学能发展学生听、说、读、学的综合语言技能，能提高学生用英语进行思维和表达的能力，有利于学生健全的情感、态度和价值观的形成，为学生未来发展和终生学习奠定良好的基础。为到达上述目标，在教学活动中对学生的阅读课自主学习能力进行指导和培养是非常必要。
高中英语自主阅读。
阅读课教学过程中，怎样对学生的自主学习能力进行指导和培养？又怎样才能有效地进行指导和培养呢？《英语课标》指出：
“形成性评价有利于学生从被动接受评价变成评价的主体和积极参与者”。受其启发，我们就形成性评价在阅读课教学自主学习能力培养中的指导作用进行了学习和**。
一、高中英语阅读课教学。
英语学科是一门交际性学科，它要求学生通过英语知识的学习，形成一种学习方法，具备一种能力。阅读的过程是对语言的认知过程。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。
阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。英语阅读课教学是培养学生综合运用语言知识进行交际，扩展学生的知识面，了解西方国家的文化习俗和语言背景的主渠道。阅读课文教学为学生大量获取语言知识和大量运用语言创造了条件。
二、阅读课的自主学习能力培养。
阅读课的自主学习能力包括正确使用工具书的能力、独立阅读学习材料的能力、寻找获取、处理和传达信息的能力、分析问题和解决问题的能力、用英语进行思维和表达的能力、建构语言知识体系的能力和使用阅读技巧的能力。教师在制定教学目标时要把培养学生具有较强的自主学习动机和自主学习能力作为重要的教学目标。英语教师必须把教学的重点以传授语言知识为主转移到发展学生智力，培养学生的自主学习能力上来，逐步引导学生掌握科学的自主学习方法，养成良好的自主学习习惯，为学生的持续发展奠定良好的基础。
重视学法指导与良好学习习惯的培养，是培养学生英语自主学习能力的保证。
高中英语课堂报刊阅读教学模式研究
纛溉珊 麓鞔 瓤穗强麟冁 簿铱 巍。教导方法。勰 避憾壤麟。溉 尊霉。审题这个环节上存在的问题。有相当数。怪了。在这方面，我们也不能过于迁就学。量的学生在解计算题时，急于求成，题目生，只有严格要求学生，才是对他们的爱！没看清就开始做，这样就难免把条件看护，否则他们很快就成为数学课的失败！错 类似的差...
高中英语课堂交流互动教学模式
摘要 师生 生生交流互动是教学过程的本质属性，对话教学是新课程改革背景下出现的一种新的教学形态。究其实质，是指教师在真正民主 平等 宽容的氛围中，以言语 理解 体验 反思等对话方式在经验共享中创生知识和教学意义，提升人生品位 境界及价值的教学形态。关键词 高中英语交流互动教学模式。教学是教师的教与学...
简述高中英语课堂互动教学模式
摘要 互动式教学在强调学生自主 和合作的新教学理念的同时，也非常注重教师的主导作用的发挥。新的课程标准也指出，教师应该是学生学习的合作者 引导者和参与者。关键词 英语课堂互动。互动式英语教学就是指在英语课堂教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性，形成师生之间和生生之间的相互对话 相互讨论 相互...