【中图分类号】g633.41 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）02-0097-01
英语词汇是听、说、读、写的基石，对大多数学生来说，在英语学习中，记忆单词是一道迈不过的坎，单词记完就忘。许多学生在学习英语单词时感到无从下手，有的因为记不住单词，干脆放弃了英语学习。面对学生的困惑，我们不能坐视不管，应想方设法的为学生解决实际困难，帮助他们走出困境。
我个人认为：要想提高学生单词的记忆效率，首先教师要教的精彩，给学生留下深刻的印象。因此，无论教师采取何种教学方法，都不能忽略学生对英语词汇的学习积累。
一方面，要采取灵活多样的教学方法，促使学生轻松有效的掌握所学词汇；另一方面，要对学生进行策略指导，培养其词汇学习方面的自主学习能力。
一、激发学生兴趣，提高词汇学习的效率。
兴趣是最好的老师，学习英语的兴趣是学生在英语学习中一种积极的情绪表现，是一种内在动力，是学生主体指向一定事物的自我活力，它使学生积极愉快地投入到英语学习活动中去，因此，提高学生的学习兴趣是提高学生英语成绩的一个重要因素，而教师应起到教学的主导作用。在教学过程中我们要把激发学生学习英语的兴趣作为首要目标，教师应精心设计教学内容，巧妙安排教学环节，并以新颖的教学手段来激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力，使他们真正参与学习过程，只有这样学生才能积极主动地学习。
1.提高教学语言的生动形象性，激发学习兴趣。教学语言的运用是一门艺术。
这种语言艺术使用得当与否，对教学效果有着非常直接的影响。传统的单词教学，是将单词读了一遍又一遍，学生只是机械地读、背，单词在他们的记忆中留下的印象并不深刻，只有一种模糊的、间接的认识，总是记了忘，忘了又记。随着词汇量的不断增加，学习内容的难度也在不断加大，学生学习英语的兴趣也会随之受到影响。
如果把讲解单词与适当补充相关知识、幽默，笑话、习语谚语及相关词语典故相结合的话，不仅可以活跃气氛和激发学生的兴趣，还可以扩大其知识面，开阔其视野，例如，在教学生“dance”（跳舞）这个单词时，老师可以先放一段优美的**，让一个学生在教室前面翩翩起舞，同学们一下子就会猜出他在干什么，这时再教“dance”一词，孩子们就会把这个读音和“跳舞”这个动作联系起来。
如何提高英语词汇教学效率
作者 赖瑞毐。新课程 教师 2014年第06期。摘要 词汇学习是英语学习中的一个重要组成部分。掌握一定的词汇是学好英语的基础。因此，恰当运用教学方法进行词汇教学是英语教师首要的任务。就如何提高英语词汇教学效率做了阐述。关键词 词汇教学 兴趣 方法 资源 能力 效果。语言学习离不开词汇，词汇是语言的最...
如何提高英语词汇的记忆效率
课改探微 文 吴小云。摘要 英语是一门记忆能力要求很高的学科，尤其记忆词汇，但只要遵循记忆规律，把词汇教学融入特定的语言环境中，就可以。克服遗忘，提高记忆效率。关键词 英语词汇 记忆 效率。一。词汇学习的重要性往里面装细沙 如果你先装满细沙，就不能再往里面装石头了。词。词汇是语言的血肉，它就好像一座...
如何提高记忆英语词汇的效率
中学教学参考。新论视窗。如何提高记忆英语词亡的效率。广西百色市第六中学 黄庆丽。词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本材料，是学好英语的基础，也是初中英语教学的重点之一。纵观这些年的中考，考查的任何题型无不与词汇的综合运用有关，所以掌握大量的词汇是应试的关键。新课标下如何让学生提高记忆英语词汇的效率...