雅思写作技巧：美化句式。关于词汇积累，经分析发现，此方面存。
在两个问题：
1. 词汇量小。
英国的 cobuild 词典认为英语最基本、最核心的词汇为 6600
个；laufer 认为 5000 个词汇应是阅读所需词汇量的下限，学习者若拥有。
9000 词汇量，阅读正确率也只有 70%;美国语言学家 diller 认为 10000
词汇量也才是阅读中等难度的文章的最基本要求；而中国的桂诗春教。
授曾说道，对于英美一年级大学生来说，起码要懂得 15000 个词，toefl 的选词范围约在 10000 个词左右。从这些中外数字对比中不难。
看出，中国大学生所拥有的词汇量远远未达到顺利阅读英语中等难度文。
章的要求。另外，课本里每个单元所学词汇无法涵盖词汇的重要组成部。
分——习语，也就是说，相对有限、静止的词汇表远远落后于学生实际。
交际的需要。要弥补这一不足，需要教师在课堂上引导学生以不同主题。
内容为单位，学习与这一主题相关的尽可能丰富的词汇、表达方式和相。
关背景知识。
2. 语言学习与文化脱节。
从另一方面说，词汇量在两千左右的大学新生的交流能力极差。
英国的 bbc 曾经公布过这样一个数字，说一个英国农民一辈子常用词。
汇不到 1000 个，但是他日常生活中所要表达的东西和一个感情丰富的。
伟大诗人是没有什么不同的。而在课堂上能熟练用英语表达自己思想的。
学生不到二成，学生在看电影时均表示里面所用词汇虽然简单，但是他。
们能听懂的不到三分之一。学生之所以无法自由地运用已有词汇表达思。
想，是因为课堂上所学内容没有与实际生活相联系，没有与他们所学专。
业相联系。如何提高英语词汇积累，可通过以下 3 个途径：
1. 广泛阅读，增加词汇量。
文章典范，在写作上帮助较大。
2. 通过日常生活的各个领域的分类词汇学习，增加词汇量。
如何提高英语词汇教学效率
作者 赖瑞毐。新课程 教师 2014年第06期。摘要 词汇学习是英语学习中的一个重要组成部分。掌握一定的词汇是学好英语的基础。因此，恰当运用教学方法进行词汇教学是英语教师首要的任务。就如何提高英语词汇教学效率做了阐述。关键词 词汇教学 兴趣 方法 资源 能力 效果。语言学习离不开词汇，词汇是语言的最...
如何提高英语词汇教学效率
中图分类号 g633.41 文献标识码 a 文章编号 2095 3089 2013 02 0097 01 英语词汇是听 说 读 写的基石，对大多数学生来说，在英语学习中，记忆单词是一道迈不过的坎，单词记完就忘。许多学生在学习英语单词时感到无从下手，有的因为记不住单词，干脆放弃了英语学习。面对学生的困...
如何提高学生英语词汇教学
一 增强词汇教学的直观性。1.用直观手段调动积极性。直观手段包括实物 模型 教师的手势 动作等，教师应根据实际情况创造条件，采用多种直观教学手段进行教学。例如 用实物教pen，desk，window，boy等名词及long，think，big等表示各种开头的形容词，用模型教clock，the ear...