甄。０１３年第３期。
如何有效提高英语词汇复习效率。
刘梦曼。重庆市实验中学，重庆。
摘要：词汇是高中英语教学中非常重要的环节，而如何提高高三学生的词汇复习效率是当前许多英语教师所面临的一个难。
题。本文试通过对高三词汇教学的分析，找出存在的问题，并提出相应的策略。
关键词：高三英语；词汇；策略。
词汇学习是英语学习的根基，没有词汇的依托，也就谈不词汇表达同一个意思。
上对句子的理解，就更不要提理解文章了。英国应用语言学家ｄ．
之前我们讲到词汇复习原则：单词一短语一句子。由此可ａ．ｗ说过见短语也是词汇复习中非常重要的一环。英语中的短语搭配很。
目前高三词汇教学面临着以下几个问题：１．有的老师认为高三没有必要再讲解课文单词；２．有的老师就课文单词讲解单。
词；３．有的老师将单词放在课文中略加解释，一带而过；４．有的老师认为高三课文单词多数超纲，学这些单词是浪费时间；５．还有的老师认为只须让学生记住大纲词汇就足己。以上这些问题导致了高三词汇复习效果不明显，复习效率低下。
如何帮助学生强化词汇复习的效果呢？记忆词汇的过程实际就是一个词汇信息在大脑中编码的过程，编码层次越深，记忆效果越好。依据认知加工层次理论，词汇记忆法被分为两大类深层编码与浅层编码。
将大部分注意力放在单词形式和读音特征方面的记忆法被称为浅层编码法。将主要注意力集中在语义。
特征方面的记忆法被称为深层加工法。由此可见，单词记忆不能仅仅停留在词汇本身，必须有所扩大，才能让我们事半功倍。根据以上理论，我们可以将高三词汇复习的原则确定为：
单词一短语一句子。根据这个原则，我们可以制定了以下几个复习策略：
一。巩固加深。
高三是词汇复习的最后阶段，具有其阶段性特点：此阶段应大容量强化词汇表，即每天确保学生有一次大容量浏览词汇表的机会是词汇记忆的重要途径。例如我们可以采用分组记忆的方法。
将学生分为ａ、ｂ两组。其中ａ组的学生记忆１０个单词，ｂ组ｌ０个单词。但同时要求两组学生互改听写。
通过这样的方式，实际每个学生每天记忆的词汇达到了２ｏ个。长此以往，学生词汇量的积累就会有很大的提高。当然针对不同层次的学生，老师可以灵活控制每组词汇量的总数。
二、单词辐射。
所谓单词辐射就是指由一个单词，引申出几个单词或短语，从而达到扩大词汇量的目的。
就派生词而言，以ｐｒｏ为例，我们可以扩展到再到ｐｒｏ然后引导学生举。
一。反三：从ｉｎｔ推出从而让学生学会由一个词带动一组词的记忆。
另外我们还可以给学生总结一些近义词：“３声”ｖｏ静。
５好穿当作”
不仅能丰富学生。
的词汇量，还可以强化他们的作文能力，让学生能够用不同的。
多，就需要老师为学生分门别类做好总结。比如我们可以根据。
动词为学生总结相关短语。有些一词多义的词，我们可以通过一些有趣的句子来帮。
助学生强化记忆。例如ｐｒｅ我们可以给出下面这个句子。
现任**给出席会议。
的人们赠送礼物。”本句话不仅复习了ｐｒｅ做形容词表示“现在的”；“出席的”，做动词表示“赠送”，还复习了做。
名词表示“礼物”。而。
中ｂｅａ可以做名词表示。
熊”，还可以做动词，表示“生（孩子）”；忍受”。“
中ｔｉｐ做动词，即可表示“给小费”，也可以表示“翻倒”。
三、激发兴趣。
目前大多数老师对学生词汇的检测手段就是听写，但我们也清楚学生是很不情愿听写的，有的甚至抱着抵触情绪。
因为他们认为单词听写是一件枯燥无味的事。那我们可不可以采用一些别的方法来代替听写昵？比如单词串烧：
在一阶段的复习后，将复习的重点词汇和短语串烧成一篇小文章，或者叫学生单词填空、或者用中文讲述文章，在关键点的地方停下，要求学生写出相关词汇或短语。例如在复习完重大版教材第一册的词汇后，给学生一篇短文：“昨天，我在街上捡到了一个属于ｊｉｍ的钱包。
钱包里物主的**立即就吸引了我。它让我想起了我的老朋友ｊｉｍ当我们还是孩子时，一次争吵导致了我们的决裂。我们都坚持认为自己是正确的。
我想要。
道歉，但缺乏勇气。最终，我找到ｊｉｍ并归还了钱包。他给。
了我一个拥抱作为回报。”要求学生写出。
总之，掌握丰富的词汇绝非一日之功。教师在引导学生注意学习方法的同时，还要注意调动学生积极性，时刻激励学生。
的学习斗志，不断挖掘学生的潜力，以提高复习效率。
社．２０２】刘建华．中学英语创教法［ｍ】北京：学苑出版社，１９
如何提高英语词汇教学效率
作者 赖瑞毐。新课程 教师 2014年第06期。摘要 词汇学习是英语学习中的一个重要组成部分。掌握一定的词汇是学好英语的基础。因此，恰当运用教学方法进行词汇教学是英语教师首要的任务。就如何提高英语词汇教学效率做了阐述。关键词 词汇教学 兴趣 方法 资源 能力 效果。语言学习离不开词汇，词汇是语言的最...
如何提高英语词汇教学效率
中图分类号 g633.41 文献标识码 a 文章编号 2095 3089 2013 02 0097 01 英语词汇是听 说 读 写的基石，对大多数学生来说，在英语学习中，记忆单词是一道迈不过的坎，单词记完就忘。许多学生在学习英语单词时感到无从下手，有的因为记不住单词，干脆放弃了英语学习。面对学生的困...
如何提高英语词汇的记忆效率
课改探微 文 吴小云。摘要 英语是一门记忆能力要求很高的学科，尤其记忆词汇，但只要遵循记忆规律，把词汇教学融入特定的语言环境中，就可以。克服遗忘，提高记忆效率。关键词 英语词汇 记忆 效率。一。词汇学习的重要性往里面装细沙 如果你先装满细沙，就不能再往里面装石头了。词。词汇是语言的血肉，它就好像一座...