语文是实践性很强的课程。要注重培养学生的语文实践能力，而这种能力必须在丰富的语文实践中培养改变学生的学习方式，由被动的接受学习，转变为主动的**学习，来培养学生素质，教会创造思维、自主学习，学生体会到快乐，积累知识，提高能力。
作为我们教师来说，认真领会大纲，深入钻研教材是必要的，但同时也要把握住学生的实际情况，要使自己的上课既能合乎学生的接受能力，又能引起学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。本人在教学方法上作了一点尝试，也取得一定的成绩。在实践中，我是这样做的：
1 现代文教学中注重语文能力培养。
现代文在高中语文教材三十七个单元中占了整整二十四个，而且文体多样，有记叙文、说明文、议**；有诗歌、散文、**、戏剧。它是整个高中语文教材的“重头戏”。以前，我在上现代文时，是以我讲析为主。
先把每个单元的知识点分解到每篇课文中，然后在分析课文的时候，尽量把知识点讲深、讲透、讲全。像这样上课，考试时，成绩也马马虎虎带得过，但要考出好成绩，却是非常困难的事，因为这种教法有一个很大的缺点，那就是忽视了学生能力培养。而“语文教学必须遵循知识教学与能力培养相结合的原则，既要扎扎实实地教好字、词、句、篇等基础知识，又要切实有效地提高读、写、听、说等基本能力”《中学语文教学大纲》。
为此，我借鉴张富教学的模式，对原先的教法作了较大的改进，形成了自己的一套现代文教学模式，从实施情况来看，效果比较理想。其基本步骤如下：
1.1 三分钟演讲。
三分钟演讲的方式不仅可以引导学生广泛关注社会生活，促使学生多读、多看、多思，增长学生的知识，提高学生的认识能力，更重要的是它还可以锻炼学生“说”的能力。
具体做法是每节课上课后，由一名学生到讲台当众讲话，一天一人，按学号依次转换。一名同学讲完后，其它同学评议，并给予相应的得分。这种训练形式的话题可根据学生的认知水平来采用自我命题演讲。
高二时，我要求每一位同学出一道题目，然后把它集中放在办公室，轮到演讲的同学上一堂课一下课就来抽题，这样就可以有课间十分钟时间作准备。高三时则统一要求采用临时抽签即兴演讲方式。
小学语文课堂高效阅读模式
课程，教法。文科教学寻航 氍 嬲。小学语文课堂高效阅读模式。甘肃省民乐县洪水学区刘颖超。摘。要 阅读教学是小学语文教学中最重要的内容之一，打造小学语文课堂高效阅读模式是切实完成小学阅。教学。现状。对策。读教学工作的重要保障。为了达成这个目标，广大一线教师需要了解小学语文课堂的教学现状并采取相应的对策...
小学语文课堂高效教学模式的构建
作者 牛淑君。新课程 中旬 2017年第10期。摘要 小学语文是一门重要的基础性学科，对培养学生的文学素养，提高阅读鉴赏能力和文字运用能力发挥着重要的作用。随着新课程改革的实施，在语文课堂教学中要坚持以学生为本的原则，更加注重教学效率的提高，不仅使学生掌握教学内容，还要提高学生的综合素质，所以要构建...
互助式小学语文课堂教学模式研究
作者 刘晓慧。南北桥 2017年第07期。摘要 小学阶段是学生的启蒙期，这一时期的教学对学生以后的学习有着至关重要的影响，因此提高教学效率就成了很多老师关注的重点，而与之相对的是小学阶段的学生贪玩的天性，由此大部分的教学都在课堂进行，提高小学语文课堂教学的效率也就势在必行。关键词 小学语文课堂教学教...