“高效课堂”教学模式研究计划

发布 2021-03-12 21:43:28 阅读 1176

为进一步深化课堂教学改革,改变目前我校教育教学中教学观念和教学行为转变不到位,课堂教学效率偏低的问题,特制定计划如下:

一、 指导思想。

本着“以人为本,科研兴校”的宗旨,以全面推进素质教育为方向,以培养学生“主动**,创新实践”的精神和能力为出发点,以自主高效课堂教学模式研究为动力,在正确的教研教改思想指导下,抓好深入研究工作,使我校的教育科研工作再上一个台阶:

二、目标任务。

1、认真学习教育教学理论,为自主高效课堂教学模式研究提供理论支持。没有理论指导的的实践是盲目的实践,实践只有在理论指导下,才有方向,才能少走弯路,才能取得成效。通过学习,深刻领会教育教学理论内涵,为自主高效课堂教学模式研究提供强有力的理论支持。

2、认真学习课标。新课标明确规定了各年级的学习目标和教学要求,只有吃透课标,在教学中才有目标,才不迷失方向,才能做到对教学过程和教学要求心中有数。所以我要深入学习新课标,把新课标对各年级、各学段的学习目标、教学要求弄清弄透,以确保课堂教学符合新课标的要求。

3、虚心学习其它先进学校的经验。他山之石可以攻玉,他们积累了大量经验。他们的经验对我来说是一笔宝贵的财富,我要通过走出去、请进来和学习报刊、杂志上发表的关于自主高效课堂教学模式研究方面的经验文章等方式学习别人的经验,不断借鉴别人的经验,使我们的自主高效课堂教学模式研究能顺利地按计划进行,并按计划完成研究任务。

4、深入开展听课调研活动。

制定听课计划,在大面积开展听课、评课活动中,与教师一起研究立足于教师实际的提高课堂教学水平的方案,并督促落实。组织广大教师广泛开展课堂教学研究活动,积极构建自主、高效课堂教学模式,并将研究的成果及时上报。

高效课堂教学模式的研究

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语文高效课堂教学模式研究

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高效课堂教学模式建构研究

作者 张学宏吴树雅。中小学教学研究 2011年第11期。一 路在何方。怎样提高课堂教学效率?什么样的模式才是高效的课堂教学模式?这是广大教师面对的新课题,为此,新课程标准 为我们指明了前进的方向,许多的教育专家 学者为我们提供了理论指导,还有更多的学校比我们先行了一步,如江苏的洋思中学 山东的杜郎口...