作者：何清。
**：《课程教育研究》2023年第46期。
摘要】高效课堂教学模式是教学改革的重要研究及实践项目之一。对其概念及构建条件进行解读，结合当前我国相关实践存在的具体障碍，**高校课堂教学建构的有效路径，对推动教学改革至关重要。
关键词】高效课堂课堂构建路径**。
中图分类号】g632.0 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2017）46-0041-01
引言。高效课堂教学模式是教学改革的重要研究及实践项目之一。目前国内多地中小学正在开展相关实践，也出现了不同程度的实施障碍。
在这种情况下，对高校教学模式进行深入、系统**，构建科学科学合理的相关教学体系刻不容缓。
1.高效课堂概念分析及其建构条件。
1.1高效课堂概念分析。
高效课堂是指效果、效率高，根本上指的是课堂的“质”、而非课堂的“量”，是要实现教学的效益最大化。具体说来，就是指在日常教学中，借助有效的课堂经营，教师引导学生主动学习，并实现教学效率、效果、效益最大化，确保教育公平性。
1.2高效课堂建构条件。
第一，构建学习共同体，保障学生学习权。不同于传统课堂仅重视教学知识的单向传授，忽视学生的主观能动性及其情感、态度，容易导致学生学习出现接受障碍，丧失学习兴趣，高效课堂关注学生的学习、生活，追求教学相长，致力于激发学生学习兴趣，并以此实现学习效益最大化。因此，构建学习共同体，帮助教师和学生共同成长，提高学生学习兴趣，是高效课堂建构的重要内在条件。
第二，为学而教，教学相长，变革教学方法。在传统教学中，“为教而教、为学而学”的理念根深蒂固，我们过于强点教师“教”的重要性，却忽略了学生“学”的关键性。构建高效课堂，必须要转变传统教学理念，增强教师与学生的互动、合作，彻底将以往的“一言堂”变为多元化的自由课堂，根据学生在课堂中暴露的具体问题，进行针对性的指导。
此外，还需要在此基础上彻底变革教学方法，由以往以教师为主体，学生被动学习转为重视学生主动性，引导学生主动学习。
语文高效课堂教学模式研究
在新课程改革的浪潮中，如何在 变 中 创新 中保证质量的完成教学任务，实现语文高效课堂的目标，我认为理念是关键。要想实现语文高效课堂就必须要积极思考，转变观念，躬身实践，大胆展示，承继中改变 改善传统的教学模式，深入实施学生自我教育，全面提高教学质量。让学生在自主高效的课堂上，铸就品格，练就本领，提...
高效课堂教学模式建构研究
作者 张学宏吴树雅。中小学教学研究 2011年第11期。一 路在何方。怎样提高课堂教学效率？什么样的模式才是高效的课堂教学模式？这是广大教师面对的新课题，为此，新课程标准 为我们指明了前进的方向，许多的教育专家 学者为我们提供了理论指导，还有更多的学校比我们先行了一步，如江苏的洋思中学 山东的杜郎口...
“361高效课堂教学模式”的案例研究
361高效课堂教学模式 的案例研究。作者 魏麦红。学周刊 b 2013年第09期。摘要 新课改倡导自主 合作 式的学习理念。361 课堂教学模式无疑很好地契合了这一点。在教学过程中，我根据学生学习实际以及学科特点，创造性地使用了 361 教学模式，做到精心备课 高效学习 及时巩固，很好地发挥出了学生...