略谈小学语文教学模式构建。
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。在教学过程中，应让学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，从各个方面来培养学生的灵活创造力，发展健康的个性，养成良好的意志品格。
小学语文学习习惯口语交际。
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，同样也是工具性与人文性的统一。而学生是语文学习的主体，所以语文教学应首先以激发学生的学习兴趣为前提，其次要注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。最重要的一点是尊重学生的个体差异性，对好学生进行赞扬的同时对学习成绩差的学生也给予鼓励，主张学生选择适合自己的学习方式……我们必须用新的理念抛却过去以应试为目的枯燥乏味的教学现状，建立一种新的教学模式，激发学生求知欲望，开启学生智慧的充满生机与活力的现代课堂教学。
一、识字是基础。
识字是低年级语文教学的重点，是阅读和写作的基础。识字教学首先要激发学生学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中更快更牢地记住生字。
1.融趣味于识字教学。
如果说语言是一种无形的交际工具，那么有形交际工具就非汉字所属了。学生学字写字，就是为了掌握这种有形的交际工具。工具是被人使用的，使用工具的人会把自己的情感态度溶于语言文字中，好比素描着色，洋溢着人的生活情调。
另一面来说，语言文字本身就是一种文化，尤其是我们的汉字，蕴藏着中华上下五千年的文化史诗。其中，我们可以利用象形字的直观性作形象的描绘，利用会意字巧妙的形义联系作富有情趣的解说：比如，“娃”这个字，其意思是小孩子，它的读音就是取自婴儿哭的声音等。
通过锻炼学生的想象、创造，语言表达能力，使得原枯燥的东西一下子有了生命的活力。
2.融生活于识字教学。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有当识字对学生来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景，里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候，读写结合过程才能变得比较轻松”。我们的识字教学任务就是要将小学生熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用学生的生活经验，变真实生活为识字的背景和舞台。
略谈小学语文教学模式构建
羹藤黧。口四川省巴中市巴州区水宁寺镇中心小学。摘要 语文是最重要的交际工具，是人类文。王凯。我们的识字教学任务就是要将小学生熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用学生的生活经验，变真实生活为识字的背景和舞台。二 词汇是辅助。篇文章每段话都要细细斟酌，则很难立足于当前。所以要求我们在指导学生阅读过。...
优化小学语文教学模式构建高效课堂
摘要 语文教学要从低效走向有效，从有效迈向高效，这是语文教学的必然趋势。教学模式也要从单一的 严密的 封闭的 主观的线性程式走向多维的 灵活的 开放的 客观的板块式程式。语文课堂教学是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。教师角色得到恰到好处的运用，学生的主体角色发挥得淋漓尽致，这是高效课堂的主旨。优...
小学语文教学构建不同模式的策略
作者 刘琳。语文周报 教研版 2019年第21期。语文教学的重要任务就是要培养和训练学生的思维能力，特别是创造性思维能力。而创造性思维的能力就是求异思维能力，就是不受一般规范和规律的影响，从超常角度进行思维活动，进而从不同角度获得解决问题的崭新的途径和方法。在日常教学中，我们常常关注的是学生求同思维...