南师大附属中学赵洁。
一、 教学课型：阅读写作课。
二、 教材分析：
1、教学内容分析：牛津高阶英语，高二下，unit 1，task；
2、教学重点难点：1）提高学生的阅读能力。2）培养学生的英语交际能力。
三、教学目标：
1、要求学生通过听说读写各项活动，提高他们的语言综合运用能力；
2、提升学生的阅读技巧。
四、教学设计：
在设计教学过程中采用了任务型教学的理念，从语篇出发，进行大量的输入和输出，以买电子产品为例，进行教学，比较切合实际，有利于学生把课堂知识与实际相结合，激发学生对文中的话题做积极的**。另外，把教学重点放在阅读和写作上，对于本班阅读能力很强的同学来说，提高他们的综合语言运用能力大有裨益。老师提出很多难度较大的问题，有利于学生运用发散思维进行思考。
五、 教学手段：多**辅助教学。
六、 课后反思：
新的高中英语课程标准倡导任务型教学模式，学生在教师的指导下，通过感知、体验、时间、参与和合作等方式，实现任务的目标。该课堂中的内容**于生活，有一定的真实性，学生乐于参与其中，因而连贯的达到了预期的教学目标。该课堂学生成绩较好，课堂气氛活跃，学生表现出很高的热情和积极性。
但是，该老师口语非常流利，语速较快，适合程度较好的学生，如果放在学生程度一般的课堂，应该没有这么好的教学效果。
英语教学案例分析
在学习和复习module7 fedlings and inpressions中关于描述一个人的外貌 长相 穿着以及性格脾气等的单词和句型，为了能用复习课模式处理好教材比较枯燥单词的内容，让学生跃出书本，给学生更多的input,让学生反馈更多的outpvt,我做了如下设计 课堂实况 上课铃声响了，我匆...
英语教学案例分析
摘要 听力教学案例反思，初中学生听力目标的完成，需要老师的率先垂范 鼓励，教师应该积极营造环境，培养学生听得习惯。在日常教学中训练学生的速记能力和推断能力。关键词 听力交流培养训练速记推断。由于多年来一直教毕业班，身边发生了很多的教学案例，感触最深的是听力教学。总是为了应付考试而去完成听力内容，有一...
英语教学案例分析
小学英语教育教学案例分析 案例设想 在小学英语教学中，常常会遇到很多棘手的问题 特别是在我们小学，因为少数学生学习有困难，使得班级的整体教学工作不能顺利进行。因此，如何激发和培养学生学习英语的兴趣，如何培养学生实际运用语言的能力，让学生大胆的开口说英语，是我在新课改下需要认真思考的问题。我认为，在课...