课题总结。为了让学生掌握正确的阅读方法和技巧，提高阅读速度及质量，培养学生的判断能力，段落领悟能力，信息把握能力，全文归纳能力，养成良好的阅读习惯，从而提高学生的阅读水平，我们学校本学期开展了一系列课题研究活动，现对本学期的研究工作做如下总结：
一、成立了课题组，确定课题组成员，设计实施方案，具体分工明确。
二、组织课题组成员学习教学理论，吸收先进教改经验，讨论各块研究内容的改革思路和具体措施。
三、制定好自己的研究目标和具体的实施方案，四、设立课题研究课活动日，共有五位教师上研究课，其他课题组成员进行听课、评课活动。
五、本学期以本研究课题为中心内容，配合学校的课堂教学改革，开公开课2节。
六、派课题组成员外出学习先进经验，积极参加市里的各种教学活动。
七、参加课题研究的教师，积极撰写教学随笔及**。有多篇**在区级以上获奖。课题研究初步取得的成果：
1、激发了学生**兴趣，养成了良好阅读习惯，能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能找出文章中的主题，理解故事的情节，**故事情节的发展和可能的结局；能读懂常见体裁的阅读材料；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能利用字典等工具书进行学习。
2、促进课堂学习方式的转变，形成了主动**的氛围。
通过组织学习，教师转变教学思想，教学中充分体现以学生为主的理念，通过小组合作、师生交流等形式开展**，形成良好的课堂**氛围。
3、注重联系学生生活，利用多**以及网络资源拓宽学习渠道，形成了有外国语学校特色的阅读教学模式。
课题研究使课题组成员的教学理论和教科研水平均有了较大的提高。参加课题研究的教师，积极撰写教学随笔，每人至少5篇；我们虽从理论和实践两方面着手开展了一些工作，由于我们研究水平的有限，时间的限制，尚有不少问题有待我们进一步的研究和探索。教学过程如何更好的发挥学生的主体作用，使课堂真正成为学生**的课堂，这与教师的组织管理能力关系密切。
这对我们教师的要求更高，需要教师以更优化的教学艺术参与教学活动。我们必须加强自身素质的提高，提升教学水平，切实做好初中英语拓展性学习的研究，使学生阅读能力有更快地提高，达到活用英语的目的。
谭翠珍。
初中英语阅读教学模式
初中英语阅读课教学模式。阅读能力是英语四会中最基本的能力之一，培养学生的阅读能力有助于扩大词汇量，丰富语言知识，提高运用能力。同时英语教学目标对学生阅读能力的培养提出了越来越高的要求，而现行教材内容具有大的时间跨度，文化背景知识比较复杂，传统的教学手段又难以奏效。大多数学生不喜欢上阅读课，因为在学生...
初中英语阅读教学模式之我见
作者 游利香。中国校外教育 综合 上旬 2014年第07期。本文结合教学实践，对英语新课程标准和教材教法进行总结，提出英语阅读教学中 导 读 练 的教学模式。经本人多年教学实践证明，该模式地有效运用是提高初中英语阅读课教学质量，培养学生综合运用语言进行交际的良好途径。初中英语阅读教学 导 读 练 模...
初中英语阅读教学中分层教学模式的研究
中国科技经济新闻数据库教育。张春玲。重庆市酉阳县麻旺初级中学校，重庆 摘要 随着我国国际化进程的不断推进，英语的应用在我们日常生活中越来越广泛，学习英语对人们今后的发展也具有很重要的作用。因此，在初中阶段应该注重英语教学。而在初中英语教学中英语阅读教学占据着非常重要的地位。本文以七年级学生为主，针对...