作者：薛艳艳。
**：《新课程·教师》2023年第12期。
摘要：英语阅读是对学生英语语言综合能力的考查，是英语考试的重点考核项目，也是学生学习的重点和难点。如何有效地提升学生的英语阅读能力，改善英语阅读教学效果，是初中英语教师重点**的问题之一，也是初中英语教学的重要任务之一，要想有效地培养学生的英语阅读能力，提高学生的英语阅读水平就要从英语语言自身的特征出发，结合语言特征，根据阅读题目特点等进行综合规划部署，找到科学的阅读教学模式。
关键词：初中英语；阅读；教学模式；构建；**。
英语阅读涉及多方面英语知识与能力的掌握与培养，属于一项语言综合考查项目，高水平的英语阅读能力源自充沛的英文词汇量、准确的英语语法知识以及敏捷的文学感受与理解能力。其中前两项是同英语语言基础密切相关的，而后一项则涉及学生的理解能力。教师在英语阅读教学中要注意审视英语阅读的这些特点，逐步引导，科学教育，让学生在掌握扎实的英语语言基础知识的前提下，开展英语阅读教学。
一、英语阅读能力的构成分析。
良好的英语阅读能力要求学生必须拥有扎实的英语语言基础做支撑，因为语言系统就好比一座高层建筑，建筑的材料就好比英语单词、短语，建筑工艺和技术就好比语法和语言规律，这些材料只有在这些工艺、技术的正确指导下才能打造出一座坚固的建筑，学生的英语阅读就是这座建筑，它需要重组的语言词汇及语法知识的支持。所以，初中英语教师在进行阅读教学时就可以本着这个建筑原理积极开展。
二、英语有效阅读教学模式的构建。
1.夯实学生语言基础，为阅读学习做准备。
构建一个坚固的阅读建筑系统首先需要拥有一套扎实的语言资料知识做支撑，英语教师开展英语教学心中要有一个观念，那就是：一步一脚印，踏踏实实。要学一节测一节，学一课复习一课，这一过程可以通过课后练习、习题讲解等方式完成，使学生每学一课都能够对所涉及的单词、短语的意义、用法了如指掌，试着不断扩大学生的生词量，帮助学生在学习中积累更多的单词，不断丰富和充实学生的英语语言基础，学生一旦具备了坚实的英语语言基础，就能为后面的阅读学习做好准备。
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初中英语有效阅读教学模式的构建与运用
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