作者：刘英环。
**：《中国校外教育·理论》2023年第14期。
摘要]英语阅读教学在英语教学中占有非常重要的地位。通过阅读教学，既要使学生获得信息、拓展视野，了解文章体裁及结构，又要向学生传授阅读方法，训练其阅读技巧，以培养他们良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，同时还要让学生掌握文中重要的语言知识并进行言语技巧训练。
关键词]英语阅读教学教学设计阅读能力。
一、教学设计说明。
1.教材。全国中等职业教育教材《英语》（提高版），第八单元television 中的reading a .
本课讲述的是电视在人们生活中的位置，电视对人们生活的正面影响、负面影响以及作者的建议。随文附有一张插图。
面对这篇文章，要体现的一个主题是：如何正确地看待事物，更好地处理问题。
2.教学对象分析。
学生通过上个单元smoking 的学习，对科普性文章的题材、结构已经有了一定的了解，而且本单元的单词已经整体处理，这就为本课的学习打下了基础。
3.教学设计构想。
本课讲述的是电视在人们生活中的位置，电视对人们生活的正面影响、负面影响以及作者的建议。虽然篇幅短小，但内容紧凑，主题深刻。教学中以旧拓新，将原有的知识与本课训练的能力有机地结合起来，达到知识的迁移和能力的提高的目的。
在教学过程中，设计运用板书、朗读、对话，提问等教学形式和方法，通过**、幻灯片、投影和课件教学手段，使学生产生感性认识，在朗读、说话、演示过程中，将创造活动具体化，使学生在轻松愉快的氛围中，积极主动地参与、学习，既达到突破学习的重点、难点的目的，又满足了学生参与学习、好动、好表现的心理，让不同层次的学生都获得了进取感和成就感，有效地培养学生听、说、读、写的基本能力。
英语阅读课教学设计
教学过程 teaching procedure step 1 warming up 热身 一 free talk to ask the student on duty to make a speech 二 1.revise some names of let the students speak f...
小学英语阅读课教学设计
my classmate,jim为例，谈一谈怎样从教材 教学策略 教学流程和教学评价四个小学英语阅读课教学设计。阅读课一直是小学英语教学中较难的一种课型，下面以牛津英语五年级教材内容。方面设计阅读课。一 教材分析1 教学内容 本节课的主要话题是my classmate.要求学生运用英语询问对方国籍，...
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