东王营中学英语新课改总结。
我校实行英语新课改以来已有一年多了，在这一年多中，我校全体英语教师通过学习、交流、实践、总结，得出结果如下：
(1)新的教学观 。
我校教师现在已经认识到教学的本质是教与学的双边活动。教学是交流的过程，是**的过程，是师生合作、互动的过程，通过教学达到师生共进、共识、共享，不再是单向的教学过程，课堂教学关注的是学生的健全人格的培养，强调的是学生正确人生观、价值观的形成，以学生形成积极进取乐观的人生态度为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，不仅要使学生具有适应社会的能力，更要强调学生获得知识的主动性和创造性。
(2)新的课程观。
英语教师通过学习已经认识到课程是体验和感受，课程是教师、学生、教材、环境的整合，教材不再是教学内容的全部，而是教学内容的代表与示范，要注意开发教材以外的教学内容。教材不是教学内容的唯一载体，课堂不是学生获取知识的唯一场所，教师不是学生获取知识的唯一指导者。教师要用教材教而不是教教材。
(3)新的学生观 。
通过实践新课程，我校英语教师已经认识到在课堂教学中，学生是学习的主体。每个学生都是有独立人格的、发展的主体，学生是发展的人，是独特的人，是具有独立意义的人。教师要尊重学生，承认不同学生具有独特性，并为其创造成功的机会。
教师要树立学生学习主体意识，相信学生、热爱学生，相信每位学生都有发展潜力，都有进步的愿望，都有获得成功的可能。
(4)新的教师观。
通过学习，广大英语教师已经认识到教师是教学的组织者、指导者，是学生学习的参与者，是学生创新精神的培养者，新课程的实践者。
课改经验总结材料 二
为学校的科学发展做真实的校本科研。观念决定思路，思路决定出路。长山中心小学的领导班子，充分认识到，教研 科研是学校发展的双翼 也是提高学校教学质量和教师专业水平的两件法宝。我们在想农村不代表封闭 杂牌军不一定没有素质 原生态不代表不发展 关键是把教师的才能转化为科研的动力。在06年为了落实全县的课程...
英语课改经验谈
作者 滕少杰。职业 中旬 2011年第01期。随着教育改革的不断深化，初中学生所学的课程越来越多，而英语学习的时间却逐渐减少。同时，学生还要受到考试和来自各方面的压力。这就要求教师在教育过程中，注重培养学生的独立性和自主性，做学生的朋友与合作者，引导学生质疑 调查 在实践中学习，使学生成为教师指导下...
小学英语课改经验材料
篇一 小学英语教学经验交流材料。小学英语教学经验交流材料。学英语 体验着 快乐着。龙街小学朱艳梅。尊敬的各位领导 老师 时光飞逝，转眼间，在龙街小学工作已经两年了，回想这两年来的教学生活，可以说是酸甜苦辣，五味俱全。所以我十分珍惜这次难得的和大家一起共同研讨 学习的机会。刚刚走上工作岗位的时候，我是...