作者：梁明辉。
**：《课程教育研究》2023年第05期。
摘要】小组合作学习是指将按照一定的分组规则将学生们组成一个学习共同体，使其以合作、小集体的形式学习英语知识的一种教学模式，可以让小学生真正把握住英语学习的主动权，使其在说英语、用英语的学习活动中稳步提升自己的英语能力。本文将从组建异质小组、实施小组**、实施小组评价三个角度分析基于小组合作活动模式下小学英语的有效教学策略。
关键词】小学英语小组合作模式有效教学。
中图分类号】g623.31 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2019）05-0112-02
英语学科是小学教育机构的基本组成部分，良好的英语教学能够为我国培养具备跨国际交流语言能力的优秀人才，为我国参与国际竞争与合作做好准备。但是，我国小学英语教学所坚持的“教师讲，学生听”这一教学模式忽视了小学生自己本身的学习欲望与学习主动权，并不利于小学生掌握学好英语的客观规律，提升小学生的语言能力。对此，新课改指出了突出小学生英语学习主体地位的教学改革需求，全面提升学生的课堂参与度，使其在探索与应用中形成英语素养。
在这一背景下，小组合作教学模式作为一种能够充分发挥每一个小学生学习能动性的教学模式，一跃成为小学英语实施新课程改革的重要途径。
一、组建异质小组。
为了让学生参与到小学英语课堂教学中，教师时常会临时组建学习小组，加强师生、生生互动。但是，由于教师并未考虑学习小组的组员配置，导致小组合作活动组织效率十分低下。小组合作教学模式与这种临时的小组活动不同，前者十分看重小组组员的配合情况与智能差异，认为“异质小组”是组建英语学习小组，实现有效教学的基本前提。
所以，小学英语教师便要综合分析小学生的英语能力与学习水平，以异质小组为小组合作学习活动做好准备。
小学英语小组合作教学模式
课题名称 小学英语小组合作教学模式的研究。开题报告。一 课题提出的背景。一 研究背景 基础教育课程改革纲要 试行 中把培养学生的交流与合作能力作为新课程改革的重要目标。作为当代主流教学理论与策略之一的 小组合作学习 它不仅仅是一种学习方式，学习者在小组学习的环境里学会与他人互相交流合作，例如彼此尊重...
小学英语小组合作教学模式
课题名称 小学英语小组合作教学模式的研究。开题报告。一 课题提出的背景。一 研究背景 基础教育课程改革纲要 试行 中把培养学生的交流与合作能力作为新课程改革的重要目标。作为当代主流教学理论与策略之一的 小组合作学习 它不仅仅是一种学习方式，学习者在小组学习的环境里学会与他人互相交流合作，例如彼此尊重...
基于小组合作学习的小学英语教学模式创新策略
作者 许玲艺。教书育人 教师新概念 2018年第12期。摘要 新课改倡导的小组合作学习模式在小学英语教学中的有效应用，为小学英语教学带来了全新变革，极大彰显了其优秀的实践和应用价值。本文就小组合作学习模式在小学阶段英语科目教学中的应用现状展开分析，并提出了一些创新性改进措施。关键词 小学英语 小组合...