优质课大赛教学设计表。
题目 ******atelephonecall（小组合作教学模式）学科英语课型小组合作型。
教学理念。及基本思路小学英语课程的目的是以素质教育为宗旨，把对学生的学习兴。
趣、态度和自信心的培养放在英语教学的首要地位。英语课堂注重教学的艺。
术美，通过营造学习英语的氛围，开展一系列的游戏和活动，通过小组合作。
组织教学活动，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，使学生进行。
主动的**式学习，构建和谐、融洽的学习教学模式。
整体思路：1.营造氛围，出示用英语与老外打**交流的情景，使学生产生学习用英。
语打**的交流的动机。
2.呈现重点单词和句型。
3.学生小组合作（课前学生已经自己分好小组）操练句型。
4.听录音回答问题和分小组朗读课文。
5.诗歌操练重点句型以及口语练习。
6.课文阅读理解训练。
7，**调查。
8，打**邀请好朋友参加生日晚会，并把对话写成文章。
小学英语小组合作教学模式
课题名称 小学英语小组合作教学模式的研究。开题报告。一 课题提出的背景。一 研究背景 基础教育课程改革纲要 试行 中把培养学生的交流与合作能力作为新课程改革的重要目标。作为当代主流教学理论与策略之一的 小组合作学习 它不仅仅是一种学习方式，学习者在小组学习的环境里学会与他人互相交流合作，例如彼此尊重...
小学英语小组合作教学模式
课题名称 小学英语小组合作教学模式的研究。开题报告。一 课题提出的背景。一 研究背景 基础教育课程改革纲要 试行 中把培养学生的交流与合作能力作为新课程改革的重要目标。作为当代主流教学理论与策略之一的 小组合作学习 它不仅仅是一种学习方式，学习者在小组学习的环境里学会与他人互相交流合作，例如彼此尊重...
“小组合作”教学模式之我见
未来是一个激烈竞争的的社会，需要大量具有分工 协调 合作能力的创造型人才，而这种人才源于今天的学校培养。小组合作 的教学模式不仅能提高学生的竞争能力和奔标意识，更有利于学生合作行为与团队精神的养成。一 合理有效的分组是基础。小组合作教学模式不是简单地对学生进行分组就能够完成的，而是有一定的理论依据，...