优化英语课堂教学，促进英语课堂的教学发展。
王知侠。咸阳市武功县河道乡初级中学，陕西。
英语教学改革是我国社会发展的需要，是我们素质教育的。
成阳７１２己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评角。
要求，是中学英语教学大纲的要求。英语教学中需要改革教学观念、改革教法、改革教学手段、改革考试评价、改革师资现状。中学英语教学改革应本着有利于培养学生的知识与能力；有利于思想情感教育；有利于智力智能的发展。
教学大纲是编写教材的。
依据，是教师进行教学的依据，是学生学习的依据．也是考核的依据，因此要重视大纲的学习。在钻研大纲的基础上通读教材，可以增强对教材的理解。只有对教材有较深刻的理解，才能驾驭。
教材。一。
注意培养学生英语自学能力。
根据新教程改革：教是为了学生的“学”，是要让学生“会学”。因此，要重视学生良好学习习惯和自学能力的养成。
．要求学生在课前做好预习，包括对单词和课文内容的了。
解。培养学生认真听课，初步运用英语思维和理解。课后，作业须。
独立自觉完成，及时对当日所学进行归纳总结，并定期复习巩。
固。．早上，要求学生来到教室即打开书大声地早读。早读课。
上，让学生模仿录音中地地道的英美人语音、语调。
．介绍好的英语学习方法，比如“李阳疯狂英语”。让学生们。
在学习中找到学习英语的乐趣，变得想学爱学。
．搞好课外阅读。对一些有自学能力的学生，给一些课外读物来扩展他们的视野。
二、精心设计好英语阅读的讲解为学生释疑解难。
作为英语教师要做到“精讲”“多练”。“精”即新课中的重点，难点等，讲解方法要“优”，语言简明扼要，一语中的。“练”是联系巩固新知，熟练掌握技能中必不可少的教学环节。
在课堂上，要给学生充足的时间练，联系内容要有针对性，这样才能取得理想。
的教学效果。叶圣陶先生曾说过：讲当然是必要的，问题可能在如何看待讲和怎样讲。
可见教师并不是不能讲，而是要“精要地讲”。再说，只让学生畅抒己见而没有教师精当的讲授和适时的点拨，学生的思维不可能深入；只让学生想象体验而没有教师开。
启智慧的引导，学生的创新精神很难得到培养；只让学生诵读感悟而没有教师的品词析句，学生的学习势必缺少深度和广度。因此教师作为学生学习的组织者、引导者、促进者，必须从教育规。
律和学生实际出发，精心设计好自己的“讲解点”。那么，在何时。
精要地讲呢？
．自读之前启发讲：即在学生自主阅读之前，简明扼要地揭示阅读要求和重点。
．重点地方着重讲：对材料中的重点、难点和关键之处，在学生自读、自悟的基础上进行重点讲解，该挖掘处必挖掘，该品。
味，该讲深讲透的地方必须讲深讲透。
．疑难问题明确讲：当学生在材料理解上遇到疑难时教师要鲜明地讲，从而为学生解难释疑，让学生正确理解、领悟材料。
内容。三、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自。
价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生。
自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于。
学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。
四、运用讨论法，使课堂教学充分发挥学生主体的积极性。
在平时的教学活动中，单。
一、呆板的教学方法容易使学生失去学习的兴趣，而且不能体现语言的生动性，而多种教学方法可以刺激学生的不同兴奋点，抑制大脑疲劳。计算机辅助教学使教学方法的运用有了广阔的天地。无论哪种教法，其基本出发点是。
学生，学生是课堂的主体。课堂应当是学堂，是学生学习的天堂。课堂教学应当充分发挥学生主体的积极性。英语学习的特点决定了讨论法在英语课堂教学中的特殊意义。英语课的讨论法应。
具有更广泛的内容，更自由的民主气氛，不但可以讨论本课的问题，而且可以用英语发表自己的见解，纵论国内国际的是是非非。而讨论课是在考验老师对整个课堂的驾权能力，在平时教学。
活动中，经常有学生在讨论课时不用英语，或者是说与本堂课毫无联系的话题，这需要老师时常督促。英语语言是一门不断发展的语言，现代科技的发展为它注入了新鲜的血液。英语教材只是学生学习英语的基础、媒介，学生要学好英语就必须融人英语的。
海洋，跟上英语发展的步伐。因此我也时常在教材教学的基础上。
随时把鲜活的英语输入教学，让学生能够感受英语，能够使用英语表达自己的思想。例如当今流行的ｅｍａ电子邮件），ｓ
网上冲浪），ｃ克隆网民）等。
五、运用游戏教学增强学生学习英语的兴趣。
新课标注重学生的情感因素，着力培养学生的学习兴趣，激。
发学生的学习动机和培养他们热爱生活的品质。在英语教学中。
适当运用游戏教学可使学生在玩中学，变无意注意为有意注意，使学生在游戏之中实实在在地进行语言信息交流，避免了枯燥的死记硬背，激发了学生的学习兴趣，增强了学生学好英语的信。
心和决心，使良好的英语学习心理素质在游戏之中逐渐培养起来。新课程标准从某种意义上说对老师提出了更高的要求，作为。
英语老师，我们要及时转换自己的角色和观念，做一名出色的节目主持人，组织好每一项课堂活动，把表演的机会给学生，让学。
生成为真正的“主角”，让学生时刻处在体验，实践，参与，合作与交流的活动中，使他们的语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养得到整体发展。
总之，英语教学的目标是提高全体学生整体素质，就是要让全体学生，通过听、说、读、写等方面能力的训练，使学生获得基础知识和为交际初步运用英语的能力。因此，在教学实践中，我想方设法帮助学生学会学习，以及激发和保持学习动力，培养自。
学台甚力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成落实素质教。
育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的景，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。
优化英语课堂教学模式
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