作者：蹇波。
**：《都市家教·上半月》2024年第06期。
摘要】英语课堂教学要做到生动有趣，让学生产生学习英语的强烈兴趣，就必须得从学生在课堂中对英语学习的兴趣和学习的主动性以及学习的积极性方面来着手，才能全面地调动学生的主观能动性，并在英语课堂中成为真正的学习的主人，这正是新课程模式下英语课堂的要求。
关键词】新课程；英语课堂；要求。
新课程标准》明确提出基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。而并非只是为了平时考试和高考的需要，去要求学生死记硬背地学语法和做试题。英语课堂教学就是教师在进行一项新的教学内容之时，引导学生做好学习新知识的心理准备和认知准备，并让学生明确学习内容，顺利进入学习状态的一种教学行为。
特别是课堂导入，它是整个教学活动的开始，是教学成功的催化剂，它能提高学生参与活动的热情、活跃课堂的气氛、为当堂课的内容做好铺垫，它既能直接影响教师授课的效果，又能影响到学生整堂课的接受效果。因此，从新课标下的英语课堂的全面来考虑，我们就不得不思考新课程教学模式下英语课堂的一些。
一、和谐的师生关系是学生学习积极性的基础。
课堂教学质量的高低很大成度上取决于课堂内外师生关系的好坏：融洽的师生关系有助于营造轻松愉快的课堂教学氛围，有利于师生情感交流和心灵沟通，能使师生双方体验到愉快的感觉，从而提高教育教学效率，这需要老师在主观上作出积极努力。师生关系作为学校生活中的一个最基本的教学关系，直接影响到教学的效果。
良好的师生关系是搞好教学的基础，俗话说：“亲其师、信其道”。只有师生关系和谐健康，才能产生良好的教学效果，调动师生双方的积极性，使老师能够满腔热情专心致志地把每一堂课上好，学生也会对老师所教的这门课程产生浓厚的学习兴趣，从而调动学生学习的积极性，学习的效果也就会有很大提高。
反之紧张的师生关系，会使学生对老师的教育产生戒备和抵触心理，拉大了师生间的距离，造成学生的逆反心理，降低学生学习的积极性。
新课程下的英语课堂任务型教学模式初探
摘要 新的课程改革对英语基础教学的要求其实很大程度上直接就是要对学生实施任务型教学。任务型教学直接要求学生合作自主 学习，从而培养学生良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，注重学习策略。在英语课堂上实施任务型教学是非常适宜的。它还能促使学生加强合作，培养团队精神，以适应今后的社会生活。在英语课堂上，实...
英语课堂要求
英语课堂要求 自己管理自己 的学习理念。现在每个人都是一大周100个积分。平时检查作业 早读小组活动等进行鼓励加分和惩罚扣分。扣分达到10 分，也就是得到90积分的时候，就是时候要请家长来谈论一下你的学习了。加分一般 0.5 1分扣分一般 1 2分。每天听写单词全对 小组展示对话表现突出加0.5 1...
英语课堂要求
lesson one 英语课上课要求 1课前要做好准备，把英语课本，笔记本，英语部和笔放在桌面右上角。2在上每节课前要记好当节课的新单词，最起码要读三遍。3听课时要做到 动脑，动口，动手。不准看与英语课无关的东西。4要一切行动听指挥。不准随便开口讲话。但要求小组讨论时要积极参与。5书写时要认真工整，...