学园ｉｘｕ
０１４年第２期。
完善高职英语课堂教学模式。
罗锦勋。黄石职业技术学院。
摘要】高职院校是我国培养专业人才的重要基地，英语作为一门在世界范围内使用最广泛的语言，在高职教学中是门必修课程。在高职教育中开设英语教学课程主要是为了提高学生的英语水平，促进学生的全面发展。但在高职英语教学中还存在一些问题，影响了学生对英语教学内容的掌握，因此在新的教育理念下要提高学生的英语素养，就必须对高职现有一。
的英语课堂教学进行改革，提高英语课堂教学质量。
关键词】英语教学改革。
中图分类号】ｇ６文献标识码】ａ在市场经济的带动下，社会对人才外语交际水平的要求。
更高，高职院校的主要目的是培养专业人才，根据高职院校的培养目标，学生需要掌握一定的英语知识，并能够熟练应用一些英语日常交际用语，为今后就业或继续深造奠定基。
础。根据相关文献资料的研究，发现目前我国部分高职院校中英语课堂教学仍采用传统的灌输教学模式，对学生学习兴趣的培养以及课堂教学质量的提高形成了阻碍。
一。影响高职英语课堂教学质量的主要因素。
高职英语教学是学生英语素养得到提升的一种有效途径，然而在素质教育理念下以学生为主体的教学模式在部分高职院校中还没有完全落实，这种教学现状直接影响了学生能力的提高以及教学质量的提升。高职院校英语课堂教学**现的主要问题有：（１教师方面，教师没有深入了解素质教育理念，没有在教学中充分落实学生的主体地位。
通常在英语教学中教师主要采用的教学方法是确定教学内容，根据教学内容的特点进行备课，并利用课堂时间将所准备的内容讲给学生听，整个教学过程由教师把控。（２教育环境的影响，虽然素质教育已经在我国兴起，但是我国的大环境还是受到应试教育影响，学生的能力还需要考试成绩证明。这种应试教育的环境制约了英语课堂教学质量的提高，也限制了。
学生全面发展的需要。
二完善高职英语课堂教学模式的有效措施。
完善高职英语课堂教学模式可帮助学生提高英语学习兴趣，改善英语课堂教学效果，落实素质教育理念。因此根据高职院校英语教学现状，要采取一些行之有效的措施改进教学模式，提高英语课堂教学质量。
．充分运用多**教学设备。
多**教学设备是促进学生学习的重要辅助工具，高职英语教师在开展英语教学时要合理利用多**，如果教师在。
教学中过度地运用多**设备反而会弱化多**教学设备。
的功能。因此教师在教学中要注意教学技巧，在学习高职英。
语这一单元时，教师首先应明确本节教学内容的教学目标，包括在技能、知识以及情感态度方面的目标。同时教师要利用多**教学设备**一些美国大学生的校园生活，并要求学生仔细聆听**中对画面的讲解，高职大一的学生已具备一定的听说能力，。通过对画面的回放让学生进行阐述，同时其他学生进行补充，这样学生在表达的过程中既学到了知识，还锻炼了自己的言语表达能力。
文章编号。．采取多样的教学方法。
高职英语作为学校教育中的一门必修课程，由于传统教学方法的影响让很多学生心生厌倦，缺乏对英语学习的兴趣。教师要根据这种现状对高职英语课堂教学进行改革，在教学中采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。如在学习ｔｒａ这一单元时，首先教师要带领学生对本节的教学内容进行学习，让学生大体了解在旅游过程中经常会用到哪些专业用语，为了让学生熟练掌握这些基础语言，教师可以和学生共同创设一个旅游情境。
然后教师将学生随机分组，每一组中要有一名导游，而其他同学扮演游客的角色。扮演导游的学生要充分发挥导游的作用，积极为“游客”做景点的介绍，在介绍过程中导游要尽量使用教学中刚学过的专业用语，并保证语言的准确性。在一。
组学生表演完毕后教师要针对学生的表现进行评价，然后再由其他小组进行表演，通过隋境教学方式激发学生对英语的学习兴趣，提高课堂教学质量…
．发挥学生的主体作用。
素质教育背景下要重视学生主体地位的体现，实现学生的全面发展，高职教育是培养专业人才的重要基地，在日常的教学中也应该重视发挥学生的主体作用。在英语课堂教学中发挥学生的主体作用需要教师营造良好的教学氛围，教师要为学生营造宽松、民主的教学环境，让学生体验到英语学习的乐趣；同时学生主体地位的体现还需要教师在教学内容的选择方面做好准备，不仅要满足学生专业发展的需要，还要尽量满足学生个性发展的需要。高职学生的英语基础存在差异，教师在教学中要尊重学生的差异，深入了解学生的学习需求，根据学生身心发展的特点创设形式多样的教学活动，激发学生的主动参与。
此外，在高职英语课堂教学中要。
实现学生的主体地位，还需要学生在学习中树立主体意识，积极配合教师开展各种教学活动。
三结束语。素质教育背景下教师作为教学活动的组织者，应根据教。
学内容以及高职学生身心发展的特点，不断更新教学方式和教学观念，为学生营造民主和谐的教学氛围，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，提高高职英语课堂教学质量。
参考文献。１］戴立黎、邱瑞年．高职英语教学的有效模式——以学生。
为中心的课堂教学［ｊ］中国职业技术教育付岳梅、应世潮．谈任务型教学法在高职英语教学中的。
应用［ｊ］辽宁师专学报（社会科学版），２
责任编辑：庞远燕ｊ一。
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