二、注重预习。
经过课前预习，学生扫除了课堂学习的障碍；学生有了学习兴趣；在这个时候学生的各方面就会调整到最佳状态。当一个人的思维状态达到最佳时刻，大脑活跃起来，它就好象一台巨大的吸力器，会把知识源源不断地吸进来，课堂效率就会大大提高。由此可见，课前预习在有效课堂、高效课堂构建中有着举足轻重的作用。
四、建立自主合作的学习小组是高效课堂的保障。
小组合作学习是课堂改革的基本形式，小组建设显得尤为重要，组内成员本着尊重、互助、促进、发展的原则把每个小组建设成为小组成员的精神家园。要求每个小组完成好基础知识的整合和挖掘工作，站在学科高度，从学科系统的角度去理解知识，掌握知识，应用知识。在学习的过程中向课本要知识，向课本要思想方法，向课本要能力，要求每个小组成员独立高效的完成有关问题，在独立作业过程中保持良好心态，稳定解题的情绪，坚定解题的决心，在课堂上每个同学都应该充满热情和激情，积极参与和展示自己，点燃那思维的火把，展示展现自我。
在交流的过程中发现问题，解决问题，帮助同学，提高自己。
总之，高效课堂的建立是一个系统工程，是师生共同的事情，是新课改的需要，是素质教育的需要，是师生共同进步的需要，只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会不断提高课堂教学效率。愿我们的小学英语课堂阳光、和谐、高效！
如何构建小学英语高效课堂
作者 钟雪芬。新教育时代 学生版 2017年第20期。摘要 英语是一门非常重要的学科，小学英语教师应当在新课程改革的背景下创新英语教学方法，提高小学英语课堂教学的效率。关键词 新课改小学英语教学方法创新。一 当前小学英语教学存在的问题。根据调查可知，当前的小学英语课堂教学情况并不乐观，它主要存在着以...
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作者 冯钰。成才之路 2013年第03期。摘要 课堂语言教学的三个基本要素，即 投入 engage 学习 study 运用 activate 高效 课堂教学制度应该涵盖这两个层次 一是课堂的组织形式，也就是教师运用什么样的课堂教学模式 课堂教学流程等，二是课堂的行为规则。情感教育 在课堂教学中，体现...
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作者 郜新疆。都市家教 上半月 2014年第01期。摘要 现阶段我国中小学教育的现状，普遍存在着教育观念陈旧，教育方法单一，教学手段落后的状况。在小学英语课堂教学中教师单向灌输的多，学生主动学习的少，教师与学生 学生与学生之间积极的互动状态尚未大面积形成。新课标明确提出 提倡转变学生的学习方式，培养...