作者：鲍赫。
**：《吉林省教育学院学报》2023年第08期。
摘要：需求調研是整个教师培训工作的根本和前提，现阶段我国教师培训的需求调研已成体系，但仍存在很多问题。本文旨在分析教师培训需求调研的现状，致力完善传统调研的形式，并努力探索新模式、新方法，适应新时代教师培训的新方向，加速传统教师培训工作向服务化的转型。
关键词：需求调研；服务化转型；创新模式。
doi：10.16083/
中图分类号：g451.2 文献标识码：a 文章编号：1671—1580（2018）08—0036—04
随着我国基础教育改革的不断深入，教育政策导向在教学实践中遇到了许多阻力和困难，一线教师不断反馈教育改革成果和问题，基础教育需要全面地深化解决。目前我国的教师培训基本是以“因需施教”为主要培训导向的，培训方案的设定一般是以切实解决教师在实际教学实践中遇到的问题为目的。
但是，培训效果往往达不到预期，我们通过训后的跟踪调研发现，教师在培训过程中学到的新知识和新方法很难在实际教学中起到关键性作用，这说明传统模式下的需求调研工作仍然存在很多问题，部分教师与培训机构脱钩明显，有一些需求调研还流于形式，培训机构的主观因素较大程度地决定了培训课程的制定。为了更好地满足新时代教师培训工作的新要求，设置更有针对性的培训课程，确保按需施训工作的开展，培训前期的需求调研亟待完善和创新。
一、传统需求调研工作的问题。
目前教师培训的针对性较差。一方面，教师不了解自身的水平和实际需要；另一方面，培训没有很好的方法诊断教师水平与需求，因此也就很难为教师提供多样选择。“在对高校新教师岗前培训调查中发现入职培训工作中存在一系列的问题，如学员对岗前培训认识不足，重视不够；学时较短，培训内容不充分；培训形式单一，学员间交流不够；培训停留在理论层面，教学实践能力未得到培养；培训目的功利化；对培训效果缺乏后继跟踪等问题”。
可见，教师培训中存在着调研缺乏实效的通病。这些问题的出现，并不是单一原因造成的，但是究其根源，是由于前期的调研工作不到位，有效数据不足，培训机构和受训教师严重脱节。目前，我国传统需求调研方式大致有以下几种：
调查问卷的发放、主管领导及代表教师的集中座谈，抽样的个人访谈以及深入课堂的随堂调研等等。这些调研模式虽然有效，但仍存在着许多问题。
企业创新模式的选择研究
文章选取了深圳两家分别为技术创新和商业模式创新的上市公司为代表，在深入调研的基础上进行分析，对上述问题进行了研究 关键词 技术创新。商业模式创新。创新模式选择。一。技术创新与商业模式创新的康快速成长至关重要。支持，研发实力和知识产权门槛成。区隔。技术创新依赖于新发明新创三案例分析。造，强调新产品和新...
大学英语教学创新模式研究
李美婧。吉林工商学院吉林长春。摘要 传统的大学英语课程教学模式主要是以教师为中心，以理论为基础的教学模式，这种教学模式直接影响到学生学习英语的主动性和创造。性，忽视了学生学习英语的实用性，扼杀了学生学习英语的积极性，从而导致学生学成了 哑巴英语 也降低了教学质量并大大阻碍了培养学生。的英语沟通能力。...
高职院校教师培训模式创新研究
作者 王学民。新教育时代 教师版 2018年第08期。摘要 要有一流的教学质量就必须有一流的教师，加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质成为高职院校当前的重要课题。如何提高高职院校教师教师培训模式的创新是目前教师培训工作面临的新课题 改革培训模式，加强过程考核，提高培训考核结果的使用是一个有效途径。...