作者：翁义霞。
**：《黑河教育》2023年第12期。
内容摘要]游戏教学能够充分激发学生学习的兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中融入到英语学习中去。设计小学英语游戏教学模式需要以游戏教学领悟为基础，重视学生身心发展的规律，挖掘出更适合、更有效的教学方式，促进学生的英语学习。本文对小学英语游戏教学的涵义、优势进行了相关阐述，并提出了一些有针对性的意见和措施，目的在于提高小学英语教学质量，促进学生的个人发展。
关键词]游戏教学；教学模式；激发。
热爱游戏是儿童的天性，将游戏融入到实际教学中能够起到激发学生思维的作用，也更容易被学生接受，因此在小学英语教学中应用游戏教学模式是一种符合新课标、新理念的一种有效方法。要想应用好游戏教学就需要我们教师在实际小学英语教学过程中认真探索，不断更新教学观念，及时总结经验，努力发展英语游戏的教学方法，使其成为小学英语新课程改革中最受学生和教师欢迎，同时也是最有效的一种教学方法。
一、游戏教学的涵义。
游戏广泛存在于我们的生活中，是人类的一种重要的文化生存状态。在小学英语教学中应用游戏教学模式是指根据学生的认知水平和教学目标，设置合理的游戏情境，利用通俗、有趣的语言向学生们阐述游戏规则，激发他们的兴趣并鼓励他们主动参与思考，并展开一系列的游戏教学活动。本文所指的游戏教学就是教师组织学生，通过一系列容易被学生接受的有趣的游戏形式将教学知识点展示出来，实现教学状态由静态向动态的转变，帮助学生在轻松愉快的氛围下更好地学习知识和发展自身能力，实现“学中玩”。
二、游戏在小学英语教学中的优势。
1.游戏适合小学生英语教材的特点。
成功的教学不是通过强制实现的，而是需要充分激发学生的学习兴趣。目前小学英语教学存在的问题是小学生由于自身活泼好动、好奇心强、情绪起伏大、喜欢表现等特点，在学习中很难做到注意力完全集中，缺乏学习动机和自控力。因此，我们要根据学生只对自己感兴趣的东西产生注意力的特点，将游戏应用到英语教学中去，利用游戏的趣味性和娱乐性满足学生们爱娱乐、爱动、爱表现的特点，这样一来便能保持他们对课堂互动的热情和兴趣。
小学英语教学中游戏教学模式概述
一 模式构建的依据 众所周知，小学阶段是英语学习的初级阶段，要求教师通过生动活泼的课堂教学活动，激发学生学习英语的浓厚兴趣和培养良好的学习习惯。美国心理学家布鲁纳认为 最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣。兴趣是一种良好的情绪或情感的表现。世界著名科学家爱因斯坦也曾经说过 兴趣是最好的老师。培养小学...
小学英语教学中游戏融入的模式研究
作者 鲁灵芝。考试与评价 2016年第07期。摘要 由于小学教学对象的年龄较为幼小，关于小学英语课程的教学工作往往需要具备更多的趣味性。而游戏作为提高学生专注度 吸引注意力的有效措施，将做游戏的方式融入到教学实践之中便具有了重要作用。本文便从将游戏融入到英语教学中的必要性入手，并对其融入的方法模式进...
简析小学英语教学中游戏教学模式的应用
摘要 小学生具有活泼好动 好奇心强的特点，在学习中通常呈现出注意力不集中的现象，因此要想提升教学效率，教师就应对利用小学生的这一特点，有针对性地进行课程设计，来吸引小学生的注意力，提升课堂教学效率。游戏教学模式就是在这种情况下被有效应用于小学英语教学当中的，极大地提升了我国小学英语教学质量。关键词 ...