四步教学法。
思品学科复习课教学模式---四步教学法，步骤是：承前启后，注重逻辑---把握体系，抓牢重点---学会应用，提升能力---梳理反思，拓展思维。具体要求：
一、承前启后、注重逻辑。
教师要勾连知识，为下面的学习打基础。
二、把握体系、抓牢重点。
针对本节课的教学重点和难点。教师补充抓住关键的“点”进行精讲点拨，归纳总结。（1）教师建构知识体系，通过屏幕展示给学生。（2）教师引领学生，把握整体知识
三、学会应用、提升能力。
精选典型例题，启迪解题方法，训练规范解题。教师要紧扣教学目标编写出练习题。练习题的编写既要注重基础知识，又要着眼于提高能力。
总之，通过多种练习方式，激活学生思维，激发学生的参与意识和竞争意识，从而达到培养学生自主学习的目的。
四、梳理反思、拓展思维。
用五分钟对知识进行回顾、总结与巩固。内化知识，提高能力，引导学生自己总结本节课所学。教师强调本课重点，点评，总结讲题方法技巧。
教学模式注重了学、讲、练、用的一致性，让学生们把教材中自己能掌握的问题先弄懂，充分发挥了学生的主体地位。针对学生自学、讨论的情况，教师对学生还没领会的内容进行补充、精讲、归纳，充分体现出教师的主导作用，而练习和运用则达到了巩固知识、培养能力的最终目的。
思品学科新授课教学模式
五步教学法。思品学科新授课教学模式 五步教学法，分别是 情景导入 依据问题，自主合作学习 互动讨论 体验 教师点拨归纳 强化训练。具体要求如下 一 情景导入。导入要注意创设情境，选取贴近学生生活 贴近教学目标的人或事，刺激学生的多种感官，引发学生的学习兴趣。导入形式要注意多种多样 1 热点时政导入。...
思品复习课教学模式
思品学科复习课教学模式，复习过程如下 知识回顾 展示考点知识梳理。考点 典型例题热点链接。课堂反馈 考点检测中考提高。课堂小结 知识点拨作业布置。教学反思 学生反思教师反思。具体教学思想是 承前启后，注重逻辑 把握体系，抓牢重点 学会应用，提升能力 梳理反思，拓展思维。具体要求 一 承前启后 注重逻...
思品学科模块二答案 1
题目1正确。获得1分中的1分。标记题目。题干。关于问题情境的说法不恰当的是 选择一项 a.思想品德课中主要以客观呈现多种问题解决办法的情境为主，而非指向价值判断和选择的情境。b.基于思想品德学科特征设计的有效问题是具有丰富化情境支持的问题。c.设计问题情境的原因是由于知识的运用必须回到复杂的社会现象...