题目1正确。获得1分中的1分。
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关于问题情境的说法不恰当的是 （）
选择一项：a.思想品德课中主要以客观呈现多种问题解决办法的情境为主，而非指向价值判断和选择的情境。
b.基于思想品德学科特征设计的有效问题是具有丰富化情境支持的问题。
c.设计问题情境的原因是由于知识的运用必须回到复杂的社会现象中才能揭示出其真正的价值。
d.思想品德课相对于其他学科更需要丰富化的情境作为支撑。
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题目2正确。
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素质教育在本质上是一种 （
选择一项：a.教育方法。
b.教育价值取向。
c.教育政策。
d.教育模式。
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题目3正确。
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关于"课程资源的开发与利用”下列说法中正确的是 （
教师在课程资源开发中要发挥主体作用。
根据实际情况选择和利用课程资源。
课程资源要有多样性、丰富性、独特性。
课程资源的开发与学生无关。
选择一项：a.①②
b.①②c.②③
d.①③反馈。
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题目4正确。
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某教师在进行有关人际交往与沟通内容的教学时，让学生分角色扮演，展现真实的交往过程。该环节中，教师运用的教学方式是 （
选择一项：a.分组讨论式。
b.心理训练式。
c.榜样示范式。
d.情境体验式。
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题目5正确。
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思想品德课的课外活动与课堂教学 （
选择一项：a.方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动。
b.是一种活动。
c.都是一种正规的教育活动，且方向一致。
d.都是一种正规的教育活动，但方向不一致。
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题目6正确。
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当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”。这句话反映了人身心发展过程中存在 （
选择一项：a.最近发展期。
b.依恋期。
c.关键期。
d.混沌期。
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题目7正确。
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思想品德课的导向性功能主要包括 （
目标导向②价值导向③行为导向④实践导向。
选择一项：a.①②
b.①③c.①②
d.②③反馈。
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题目8正确。
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关于思想品德课堂有效的教学问题，下列说法正确的是（ ）
有效的教学问题能够反映教师与学生共同关注的对象、并能够产生共同的兴趣，即能够引起共鸣的问题。
有效的教学问题能够实现师生间的充分沟通，问题是面向全体学生的，并且每一个人的思考成果都能发挥其存在价值。
有效的教学问题能够提供学生人际间的沟通，以及与社会的沟通。
有效的教学问题就是能实现知识目标的问题。
选择一项：a.①②
b.①③c.①②
d.①②反馈。
你的回答正确。
题目9正确。
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通过向学生摆事实、讲道理的方式来提高学生认识水平和思想道德觉悟的方法是 （
选择一项：a.榜眼示范法。
b.品德评价法。
c.陶冶法。
d.说服教育法。
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题目10正确。
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下列说法中直接体现思想品德课程综合性的是（ ）
倡导自主学习、合作学习、**性学习等多种学习方式。
与初中学生家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系。
有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。
将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高等融为一体。
选择一项：a.①③
b.①②c.①②
d.②③反馈。
你的回答正确。
题目11正确。
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某教师在讲授亲子之间课程内容布置学生回家帮父母做一件事。这种做法体现了思想品德课的特点是（ ）
选择一项：a.注重课内外结合。
b.坚持正确价值观的引导。
c.注重学生的道德实践。
d.帮助学生做好负责任的公民。
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题目12正确。
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初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有 （
学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容。
选择一项：a.②③
b.①②c.①③
d.①②反馈。
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题目13正确。
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下列关于思想品德课教学目标中知识目标的说法不恰当的是 （）
选择一项：a.思想品德课的知识目标的完成是为思想品德教育功能服务的。
b.思想品德课的问题设计必须以强化知识目标为目的。
c.过程与方法目标和情感态度价值观目标的实现以知识目标的实现为载体。
d.知识目标是课程目标中最基础的目标。
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题目14正确。
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对物或单个知识点进某事行解释说明，要求学生掌握一定的陈述性知识网络，使学生巩固记忆章节知识，有利于学生建立陈述性知识网络”的问题是（）
选择一项：a.规范型问题。
b.陈述型问题。
c.解释型问题。
d.概念型问题。
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题目15正确。
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通过师生间问答对话的方式展开教学，达成教学目标的教学方法是 （
选择一项：a.演示法。
b.比较法。
c.讲授法。
d.谈话法。
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题目16正确。
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标记题目。题干。
在教学活动中，教师不能满足于"授人以鱼”，而要做到"授人以渔”，这说明教学中应该重视（ ）
选择一项：a.传授学生知识。
b.养成学生品德。
c.培养学生个性。
d.发展学生能力。
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题目17正确。
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标记题目。题干。
通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出能动的反应，这种教育方式依据的德育规律是（）
选择一项：a.长期性和反复性规律。
b.在交往中形成品德规律。
c.学生内部心态转化规律。
d.知、情、意、行诸因素统一发展规律。
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题目18正确。
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标记题目。题干。
思想品德评价应遵循的基本原则有（ ）
知行统一②激励为主③以情感人④纸笔测试。
选择一项：a.①③
b.①②c.②③
d.①②反馈。
你的回答正确。
题目19正确。
获得1分中的1分。
标记题目。题干。
下列属于思想品德课能力目标的是（ ）
选择一项：a.初步形成正确的人生观、价值观、世界观。
b.了解中国特色社会主义现代化建设常识。
c.学会运用马克思主义观点观察分析和解决问题。
d.具备爱国主义、集体主义、社会主义思想性。
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题目20正确。
获得1分中的1分。
标记题目。题干。
根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为（ ）
选择一项：a.自我评价和他人评价。
b.定性评价和定量评价。
c.相对评价和绝对评价。
d.形成性评价和总结性评价。
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