思品学科复习课教学模式，复习过程如下：
知识回顾：展示考点知识梳理。
考点**：典型例题热点链接。
课堂反馈：考点检测中考提高。
课堂小结：知识点拨作业布置。
教学反思：学生反思教师反思。
具体教学思想是：
承前启后，注重逻辑；
把握体系，抓牢重点；
学会应用，提升能力；
梳理反思，拓展思维。
具体要求：一、承前启后、注重逻辑。
教师要勾连知识，为下面的学习打基础。
二、把握体系、抓牢重点。
针对本节课的教学重点和难点。教师补充抓住关键的“点”进行精讲点拨，归纳总结。
1）教师建构知识体系，通过屏幕展示给学生。
（2）教师引领学生，把握整体知识
三、学会应用、提升能力。
精选典型例题，启迪解题方法，训练规范解题。教师要紧扣教学目标编写出练习题。练习题的编写既要注重基础知识，又要着眼于提高能力。
总之，通过多种练习方式，激活学生思维，激发学生的参与意识和竞争意识，从而达到培养学生自主学习的目的。
四、梳理反思、拓展思维。
用五分钟对知识进行回顾、总结与巩固。内化知识，提高能力，引导学生自己总结本节课所学。教师强调本课重点，点评，总结讲题方法技巧。
教学模式注重了学、讲、练、用的一致性，让学生们把教材中自己能掌握的问题先弄懂，充分发挥了学生的主体地位。针对学生自学、讨论的情况，教师对学生还没领会的内容进行补充、精讲、归纳，充分体现出教师的主导作用，而练习和运用则达到了巩固知识、培养能力的最终目的。
思品复习课模式
思想品德复习课教学模式。一 基本环节 展示目标，明确要点 学以致用，实战演练 回扣目标，查缺补漏 释疑拓展，跟踪训练 构建网络，探求规律 五个环节实施课堂教学，主要引导学生在师友互动中梳理知识，形成网络，教师应注重留给学生自主复习的时间和空间，让学生通过师友合作和师生合作，尽量在课堂上进行知识点的识...
小学思品活动课教学模式
摘要 小学思品课是对学生进行系统的思想品德教育的必修课程，它是开展素质教育的必经之路。各小学思品课的教育工作者对如何开展好该课程的教学下足了功夫，灵活地将诸如课题研究式的活动教学模式融入了小学思品课的教学之中。本文对活动教学的精髓和特性及模式进行了详细地阐述。关键词 小学思品 活动教学 模式。小学思...
初中思品“三三四”教学模式
初中思品 三三四 生本课堂教学模式。针对中学生成长阶段的心理特点 认知规律和新课标修订之后学科与教材的特点，以及我市我县提出的 高效课堂 生本课堂 的理念，结合我县新课改推广以来实行的 三自三论，自主创新课堂教学模式 构建了 初中思品三三四生本课堂 教学模式，供全县进行试验和推行。一 初中思品 三三...