英语学科习题课教学模式

原则：贯彻落实我校高效生命课堂模式，以“学案导学，自主体验，合作**”为原则，面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，促进学生的全面发展，以学生学会学习为标志，努力优化课堂教学结构，改进课堂教学方式，实施有效教学、高效教学。习题课教学过程1.

激趣入境。

1）一名学生领读当节课要默写的单词和词组，激活学生的英语思维，为上课。

做好准备。2）默写，一名学生在黑板上默写，其他学生在默写本上写，之后选一名英语。

水平好的学生到黑板上批改，其他学生交换；全体同学在本上默，上交；两种方法交替使用。2.导引体验。

精选难度适中或较难的完形填空，阅读理解或阅读表达文章限时完成。教师提醒学生独立完成阅读任务时要关注的答题思路：完形填空注意把握文章主题，所填内容紧扣文章主线，关注前后文隐含的细节；阅读理解在做题的过程中首先要把握主题，完成考察主题内容的题，第二遍精读注意把握细节，画出所选项目的根据。

3.能力提升。

学生展开小组讨论，**文章主题，对自己有疑问的地方和同学进一步深入研究。学生之间的讨论可以激发更广阔的思维，同时学生之间的认识程度相近，有些题目的解释比老师的讲解更易懂。4.

训练达标。

师生共同**解决阅读中的重点题型和难度题型，从而正确并深度理解文意，了解并掌握答题思路和技巧。5.拓展延伸。

1）学生总结这几篇文章中所学到的重点词汇及词组，记录在笔记本或词汇本。

上。2）总结从这几篇文章中学到的解题方法。