全面实施素质教育是教育发展的根本导向，深入推进课程改革，优化课堂教学，实现“减负增效”，已成为当前教学研究工作的一个重点内容。改进课堂教学方式，实施有效教学、高效教学，实现课堂教学效益最大化是我们追求的目标，下面就自己的教学实践谈谈对高效课堂的几点看法。
一、加强情感教育，创造和谐氛围。
英语教学不仅是一个认识过程，而且也是一种情感活动过程。学生的学习情感调控得好，可以变被动学习为主动学习。
首先，要让学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛应用，以此激发学生的求知欲，让其产生肯定的学习情感。
其次，教师要注重对学生的感情投入。通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助，使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀，时时刻刻感觉老师在关注自己，使之“亲其师，信其道”，这样师生之间就会产生情感共鸣，学生对英语课就会产生强烈的兴趣。
最后，在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧，要维护学生的自尊心和个人尊严，应用“评语式批改作业法”加以鼓励，对每次上交的作业除了批改正确与否之外，教师也可写上激励式的语言，如“老师相信你能取得更大的进步”、“这次作业完成得很好，坚持就有进步”等等，表明教师对该学生的关注。
我对于学生学习中的错误，不是一味的训斥，而是帮助他分析原因，比如对于粗心造成的错误，我说：“你现在再细心看一下怎么做？”没准他一下就做对了。
我会给他说：“以后你要是能细心些，肯定能做得更好。”对于知识点掌握不牢的同学，我给他们补课。
另外每周五的一节课是复习课，先是小组讨论本周学习了哪些知识，各小组找出不会的问题汇总，然后是提问环节，小组间问答，同学们不会的教师解答。这样同学们积极地对本周的知识进行了归纳和梳理，很好地复习了知识。
二、组织丰富活动，体验学习快乐。
爱玩是孩子的天性，尤其是初中的孩子们。因此，针对这一点，我把英语课堂教学游戏化，作为培养学生的创新精神和实践能力的主渠道，成为学生创新学习的全过程，让学生自始至终感受到成功的愉悦，从而增强他们的学习兴趣。教学中，我结合教学内容并根据学生争强好胜的特点，开展了“看谁答得又对又快”、“男女对抗赛”、“小组对抗赛”，“争当小老师”“情景模拟表演”等竞赛活动。
这样的活动，激发了学生参与的兴趣，使他们多种感官处于一种积极活动状态，不仅巩固了所学知识，而且培养了他们的思维能力、语言表达能力、竞争能力和团结合作精神。把游戏结合到课堂之中，能够激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，更让学生在游戏中体验到快乐，使大多数学生都能参与到活动中来，以此带给孩子们无比的自信。
小学英语高效课堂构建
小学英语高效课堂的构建。摘要 英语教师要想方设法使越来越多的学生由苦学者变为好学者和会学者，在学中乐 乐中学。本文分析了英语教师如何在课堂教学中优化教学方法与手段，提高教学质量，真正做到优化课堂教学，提高教学效率。关键词 优化教学方法教学环节。小学英语教学的目的是培养学生初步运用英语的能力。学生的学...
构建小学英语高效课堂
潘万树。内容摘要 采用 先学后教，以学定教 有利于达成高效课堂这一目标，贯彻 先学后教，以学定教 理念是实现课堂有效教学的客观需要。小学英语高效课堂的特点是自主学习 合作 精讲点拨 高效训练。小学英语高效课堂实施途径重要为注重预习 注重互动即生生互动和师生互动 注重当堂训练，注重 清 工作，注重质疑...
构建小学英语高效课堂
课堂教学成功与否，其主要标志着教学效率的高低，课堂教学的效率的高低常取决于学生参与教学活动的态度是否积极 主动。因此，必须让每一节课充满活力，让学生喜欢且全身心投入到课堂活动，在愉快的氛围中接受和掌握新知识，并从中尝到学会知识的乐趣和甜头。我认为最好的方法是让英语课堂 活 起来。下面就结合我的英语教...