复习课基本模式

为了切实增强复习课的科学性、实效性，提高复习课的效率，特制订复习课的“六步”基本模式，供各位教师参考。

1、出示复习目标。教师明确告知学生本节课复习的内容和要达成的目标。目标要简洁，可检测，切忌空泛。

2、回顾梳理知识。可以通过问、说、练等多种形式来回顾梳理、归纳整合知识点，给学生建立起清晰的要点体系。此环节要充分发挥学生的主体作用，让学生在回顾梳理、归纳整合的过程中得到提升，切忌教师一讲到底，上成新授课。

3、明确考点、重点。简洁明了地告诉学生考试的核心知识点以及命题的角度和方式，特别要做好“一题多变”的工作。

4、经典试题示例。通过经典的试题教给学生答题的思路、角度和规范。

5、当堂巩固训练。针对目标和考点，采取多种命题样式当堂训练，并当堂反馈。此环节至少安排20分钟，教师要密切关注学生完成情况，将巡视中发现的典型的问题及**讲到位，做到堂堂清。

6、及时拾遗补缺。针对训练中发现的问题，及时辅导、补缺，特别是要注重个别辅导（此环节可以延伸到课外）。

复习课基本模式

城关中心学校活力课堂数学复习课教学模式。数学复习课是指一个教学单元或一章结束或期中 期末以及学段的知识回顾与概括。它的作用是帮助学生系统归纳整理所学的基础知识 基本技能，形成合乎逻辑的知识结构体系。同时还可以帮助学生查漏补缺，巩固提高。没有这种类型的课，教学过程将是不完整的，而学生的知识也将是片面的...

小学数学复习课基本模式

即将进入期末复习阶段，复习课的质量直接影响到学生的学业。作为每一位数学教师都有责任研究复习课，使学生形成知识体系。现介绍一种数学复习课模式，希望小学数学教师围绕这一基本模式加强研究 勇于实践 不断创新，以构建高效的复习课。两段 五环节 复习课模式 两段 课前自主整理知识结构 课上内化巩固知识内容。五...

政史地复习课基本模式

为了提高复习效率，本教研组采取四步复习法 一 出示目标，提出要求。出示复习目标，复习目标不是原有学习目标的简单重复，是在原有基础上提高 能够灵活运用。二 单元复习，知识串线。以单元为线索，构建知识结构。知识结构要设计合理，真正起到思路清晰 帮助记忆的作用，另外知识结构最好涉及所有知识点，而且这些知识...