新课标下英语备课创新

**新课标下的英语备课创新。

摘要：备课是上好一节课的前提和保障，教学需要创新就意味着备课也需要创新。本文从对备课相关情况的分析入手，通过认真钻研教材，预设真实情景，关注学生个性差异，潜心研究教学方法，灵活设计教学情景和注重教师合作，开展集体备课五个方面的**，就备课创新进行了研究，希望对中学英语教学有所裨益。

关键词：潜心备课专研教材创设情景精诚合作活用教法。

备课是教师在课堂教学之前的设计及全面准备工作。上好一节英语课绝不是单纯课堂上四十五分钟的事，它在很大程度上取决于教师在课前备课所下的功夫。在备课中，教师必须以促进学生的全面发展为宗旨，着眼于学生素质的全面提高，确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标。

还要注重课程内容的优化与完善，结合本班学生的实际，明确教学目的、原则与方法，安排好教学环节。只有充分细致地备课，教师才能在课堂上与学生积极互动、共同发展，才能创设良好的学习环境，创设贴近生活的教学情境，实现教学生活化。这样教师上课时就会得心应手。

一、认真钻研教材。

高度重视课程内容的优化与完善，但不能忽视语法及词汇。熟悉教材是教师上课的前提，是备课的基本任务。教师必须对课本编排体系及教学内容之间的衔接关系有所了解。

注意根据教材单元话题，创设生活情境。注重温故而知新，懂得如何使新授的语言知识在教学中合理浮现，如何在民主、平等、和谐的氛围强化记忆。很多教师往往在备课时考虑如何让学生们积极参加到各种游戏中，而忽略了基本的语言用法，长此以往，学生们外语水平就会渐渐停留在模糊不清的层面上。

因而，在备课时一定要勤翻字典。外语学习中，时态就像骨骼，而词汇则像肌肉与韧带，两者都得到均衡发展。

二、教师在用心钻研所教课重点、难点。

同时，还应注意了解语言材料涉及的背景知识及相关文化习俗。我们学英语的同时，也是在了解它的文化。例如，英美人爱好的穿着、白宫等著名地点、英美人的禁忌、他们的肢体语言表达的含义等。

我们所备的英语课一定要以实为主，避免盲目的活动，只图活跃，使课堂表面热闹、民主，而实则摆花架子。新课程是为了让学生更好地获取知识，特别是能力，而不是为寻找热闹氛围而展开各种活动。