沙河口区小学英语三---六学段。
常规备课要求及范例。
一、教学目标定位要准：
结合下发的教学内容解析，结合模块教学的整体性、连续性，结合学校学生的实际，从三维目标角度整体考虑每节课教学目标定位的准确性。
二、教学环节设计要全：
在常态课中要体现教学设计的五大基本环节：复习启动、任务呈现、任务准备（课文教学）、任务完成与检测、总结与布置作业。（包括新授课、巩固课、复习课）
三、备课语言描述要精：
对语言知识（语音、词汇、语法、功能、话题）的学习要求和要达到的教学目标进行精确的描述，要选用“学习、了解、理解、掌握”几组词来描述通过本课的教学，要达到的不同程度的教学目标。
对语言能力的描述是学生通过本课学习之后能做什么事。
特别是作业部分的描述要具体，在通览各个练习册的基础上，统筹布置有效作业，倡导分层。
四、课后教学反思要实：
结合学生的课堂表现和课堂检测的结果，实实在在的找出教学预设与实施中的问题，并提出有效解决问题的措施。
五、反思后的调整要快：
解决问题的措施要落实在其后的二三课时或模块复习课中，要保证教学问题在一个模块教学时间内解决，避免积少成多。
英语学科备课
英语学科与语 数相比可称得上是年轻的学科。学生以前没有重视过。往往只是学了就学了，从来没有去思考过，他们对综合组学科正确认识还没有完全的转变过来。对于这种情况，我们教师要上好课就得备好。其中科目不一样，在备课的方法 侧重点不尽相同。现我就对英语备课说一点自己的看法。备课是课堂设计的一个重要内容，教案...
英语学科备课要求
一 教案设计的原则 1 以学生为主体，教师为主导的原则2 体现教师教学过程与学生学习过程的原则3 体现认知规律的原则4 体现任务型语言教学的原则5 落实教学三维目标。二 教学过程的设计应体现 巧 引入要独具匠心，过渡要自然，环节要相扣。活 教学方法要灵活，训练模式要多样实 教学目标明确，过程要便于操...
英语学科备课要求
一 教案设计的原则 1 以学生为主体，教师为主导的原则2 体现教师教学过程与学生学习过程的原则3 体现认知规律的原则4 体现任务型语言教学的原则5 落实教学三维目标。二 教学过程的设计应体现 巧 引入要独具匠心，过渡要自然，环节要相扣。活 教学方法要灵活，训练模式要多样实 教学目标明确，过程要便于操...