英语学科备课要求

发布 2021-03-07 04:16:28 阅读 1120

一、教案设计的原则:

1、以学生为主体,教师为主导的原则2、体现教师教学过程与学生学习过程的原则3、体现认知规律的原则4、体现任务型语言教学的原则5、落实教学三维目标。

二、教学过程的设计应体现:

巧:引入要独具匠心,过渡要自然,环节要相扣。

活:教学方法要灵活,训练模式要多样实:教学目标明确,过程要便于操作实施。

三、英语课教案的基本要求:

1、英语课教案可为电子文本或书写文本。(五年期内教师必须手写,书写文本必须字迹清晰,教案格式完整。)

2、英语课教案必须格式完整。每篇教案必须写明课题、教学目标、重难点、教学过程设计和课后总结、反思。

四、实施细则:

1、在确定每一节课的教学目标时,要从知识目标、能力目标、情感目标、学习策略、文化意识等角度思考,通过本节课的学习,学生能做什么事。

2、能依据课程标准和学生学习能力,正确把握教学重点难点;在教学中创造性地使用教材,适时调整、重组和挖掘教学内容,在教学方法等方面进行适当的取舍和调整,更新教与学的方式,活化教学内容。

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3、新课教学过程的设计应大致包含以下环节:

1)准备教学(warmingup,brainstorm,revision…),应营造氛围、调动情感、活跃思维、激活已有的知识和经验。

2)呈现新的语言学习内容。

presentation),应在有意义的情景下。(提供语言输入、重视理解、建立新旧知识的联系,为学生吸收和消化新知识作准备)。

3)语言练习(practice),进行语言操练,但不该是单纯的机械性操练,注意知识与能力的循序渐进。

4)语言的实际应用(production),应向学生的个人生活和经验扩展,举一反三,发挥学生的创造性和想象力通过learningbydoing与合作学习来展示学习成果。

5)小结和作业(summaryand

homework),目的是小结、评价学习效果:在布置作业的时候,要注意把课内的学习延伸到课外。

5、课后总结、反思教学过程,应根据教学目标是否得到实施,课堂实际效果(看学生的反应)如何。

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一 教案设计的原则 1 以学生为主体,教师为主导的原则2 体现教师教学过程与学生学习过程的原则3 体现认知规律的原则4 体现任务型语言教学的原则5 落实教学三维目标。二 教学过程的设计应体现 巧 引入要独具匠心,过渡要自然,环节要相扣。活 教学方法要灵活,训练模式要多样实 教学目标明确,过程要便于操...

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