数学备课模式

小学数学各课型备课模式。

一、小学数学新授课备课模式。

1、创设情境，提出问题，促思定向：（1）创设学习情境，质疑问难。（2）动手操作。(3)联系学生的实际生活。（4）说明学习的目的和意义。

2、自主探索，合作交流，感知概念：（1）独立思考。（2）小组交流。（3）小组汇报。

3、精讲点拨，内化提升，形成概念。

4、练习巩固，反思评价，矫正补缺：（1）练习巩固。（2）反思评价。

二、小学数学“解决问题”的备课模式。

1、情境呈现。2、抽象出数学问题。3、理性研究。4、解释与建构。5、应用与反思。

三、小学数学练习课备课模式。

1、明确目标，激情导入。2、回顾基础，强化方法：（1）基础性练习。（2）变式性练习。（3）综合性练习。（4）延伸性练习。3、评价反馈，小结反思。

四、小学数学复习课备课模式。

1、创设情境，再现知识。2、梳理归网，主体内化。3、合作交流，深化提高：

（1）小组交流，完善知识脉络。（2）全班交流，构建清晰的知识脉络。（3）概括方法，评价激励。

4、重点练习，综合运用。

小学数学课堂教学基本式。含义及各要素间的关系。一含义。六重一突出主体创新的教学模式，其含义为。六重 1.单纯追求现成结论为重猜测尝试 2.变单向获取知识为观察比较 3.变单纯被动听讲为重操作研讨 4.变单纯追求标准答案为重拓展开放 5.变找差找错为重欣赏评价 6.变管卡压为重信心兴趣。一突...

李丽。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。集体备课对课程改革学校发展教师成长所起的作用不可否认，但集体备课在实施过程中的形式化低效化教条化现象也日益严重，使集体备课流于形式。目前集体备课最主要的问题是教师的积极性参与度不高，究其原因是多方面的。我认为...

英语345课堂教学模式。一词汇句型教学流程 1.交流热身，预习导入。2.小组合作，自主学习。3.归纳词汇点拨。4.检测反馈，总结评价。二低年级阅读课教学流程 1.回顾旧知，导入新课。2.先听后读，理解文章。3.合作交流展示。4.点拨拓展，总结评价。三高年级阅读课教学流程 1.自主学习，组内...