２０１年１月８日粕课改研究。
文／郭红艳。
摘要：现今，自主学习能力已经被公认为教育的目标之一。那么，什么是自主学习？如果在课堂教学中以培养学生的自主学习能。
力为目标，课堂教学应该如何操作？针对这一问题，**几点看法。
关键词：小学生；自主学习；内涵；模式。
一。自主学习的内涵。
没有经过策略培训的学生其策略描述性知识会相对匮乏，在这种情况下，难以形成程序性知识，学生处理学习问题的能力就会受。
３）充分发挥教师的主导作用。
自主学习不是自学，是在教师指导下的有计划、有组织地学。
．自主学习的含义。
自主学习指学习者可以管理和约束自己的学习行为，根据自己到影响。因此，实施适当的教学策略也是十分重要的。的实际情况确立学习目标。
制订学习计划，选择学习方式，管理计划实施和技能运用及发展。英语自主学习指的是学生根据自己原有的英语水平制订合适的英语学习计划，培养自己的听说读写能力。
习，教师必须进行科学的组织与管理，进行教学设计，安排学习的。
当教师有意识地、有计划地按照较稳定的教学结构引导学生总体活动，这就要求教师提升自身的专业水平和专业素养。学生。
自主学习时，自主学习也就成为一种教学模式。
需在教师的引导下完成教学任务，如，小学ｌｅｔ部分，教师先。
．自主学习能力的培养。
进行讲解示范，引导学生运用本课所学句子，采取讨论 ｊ调查相。
鉴于自主学习能力与元认知策略之间的关系，人们都试图从。
结合的方式完成此项任务。
策略培养，尤其是元认知策略的培养来研究自主学习。研究表明，４）适当监控和调节的实施。
策略培养，尤其是认知策略与元认知策略相结合的培养，对激发。
没有人生来就是自主的，每个人要想形成自我监控就需要通。
学生学习动机，提高学生的认知和元认知水平，优化学习方式，增。
过外来监控来实现，学生自主能力的发展也离不开外部监控。因。
强学生的自我监控能力以及提高学生的学业成绩等各方面都具。
此，采用自主学习教学模式时，教师要实施必要的监控和调节，同有十分积极的作用。
二、自主学习教学模式。
时加强学生之问的相互监控。可以利肝ｊ小组合作学习、讨论与渊。
控。教学研究表明，教学模式就是学习模式，这一模式可以体现查、自我提问单等多种形式帮助学生相互监控和自我ｊ
５）提供自主学习资源在课堂教学活动的设计中。
．自主学习环境的创设。
一。教师应该根据自己的情况建立各式各样的自主学习－ｉ１心，做。
种教学模式就是一种学生学习环境，而教学过程的关键就到资源共享。
是创设一种环境。自主学习要求一种平等、互助、自主、自我管理和评价的环境。在这种环境中，学生能够相互影响、相互交融，趋向于自主。
．自主学习课堂教学模式的实施。
自主学习教学模式可以分为宏观课堂教学模式和微观课堂教学模式。从宏观上讲，学校和班级应该能够根据自主学习的碑。
要为学生创设一个自主学习适应型的学习环境，必须从以下念为学生自主学习能力的发展提供支持性的环境条件，不仅包括。
几点着手。课堂教学设计，还包括课外活动模式。从微观讲，要实现自主学。
１）坚持以学生为中心。
习，教师要积极引导学生自主学习，学生也要根据所提供良好的。
以学生为中心要求教师改变传统的教学理念，改变家长制的。
教学环境、教学设计投入自主学习中。
管理方式，尽可能让学生做主，让学生参与到教学活动的过程之。
随着信息技术的发展和教学条件的不断提高，英语自主学习。
中，参与到学习过程的监控和管理以及学习评价中。比如，在教授小学英语ｌｅｔ阅读理解部分时，教师先给学生提出与本文相关的问题，学生自主完成本文的阅读并回答教师所提出的问。
中心开始出现在中小学，多为网络学习中心，作为视听中心使用。但是，要发挥自主中心的作用，还必须把网络技术自主中心的。
题，一节课４５分钟的时间，其中学生占用３０分钟，这样就充分坚持了以学生为中心。
功能结合起来，这样既可以发挥网络的优势，又可以帮助学生自主学习，从而达成自主学习目标。
２）合适的教学策略的实施。
作者单位。编辑。
安徽省定远县阳光实验学校）
自主学习要求学生能够运用所学策略指导自己的学习。但是，代敏丽。
歌曲插进去呢？在里面可以放电影吗？等等。教师适时地由易到难革的力度，充分调动学生的学习积极性，挖掘学生的学习潜能，使。
乐观的态度对待信息技术的学习，这才是提高课堂教逐个引导学生学习，学生操作中遇到的障碍由学生合作**解决，学生以积极、师生在教学中地位得到转变，学生成为学习的主人，从而培养学生学效率的关键所在。
的自主学习、探索合作的学习能力。
作者单位。编辑。
江苏省滨海中学）
总之，要想提高信息技术课堂教学效率，必须加大课堂教学改。
代敏丽。盔锄３３
关于自主学习的小学生作文
解惑开头。自主学习就是学习者自觉，主动的去发现 探索 理解知识的过程。陈述事例。自主学习就是学生能做到的自主学习，才是真正有用的学习，要想养成良好的自主学习习惯。我认为，对学习感兴趣是前提。提高学习兴趣非常重要。那么怎样才能提高学习兴趣呢？我认为要多看一些课外书。有趣的故事吸引着你，使你越来越喜欢学...
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第 卷。第 期。兰州教育学院学报。年 月。创建 教学模式培养学生英语自主学习能力。孙素音，陈征。浙江理工大学外国语学院，浙江。杭州。摘要 自主性学习是现代教育中提倡的一种学习理念，给大学英语教学注入了新的活力。本研究通过阐述学生。自主学习的益处和 模式教学的优势，了 模式的创建条件和突破，对成功建立...
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