掌握学习模式是。
20世纪。60年代卡罗尔和布卢姆创立的。
掌握学习教学模式是围绕单元展开的，其基本的程序是：定向一单元掌握一形成性测验一终结性测验。根据这一程序，掌握学习教学的实施步骤可分为三大步。
1）准备阶段。它包括掌握的界定、教学目标的界定、课程编制、教材组织、试卷设计与准备，以及与此相一致的完备的教学计划，反馈/矫正程序和“非掌握者”的学习方案。
2）学习方法指导阶段。在进行正式教学前，教师需对学生进行程序与方法的指导。具体项目包括：
确立新的观念与态度；通过考试成绩了解每个学生的学习能力与水平；鼓励同学间互帮互助；每单元学习后必须进行形成性测验；学生可以用不同的方式实现自己的教学目标。
3）实施阶段。第一单元教学结束后进行单元形成性测验，把学生分成掌握组与非掌握组，给予前者充实性教学，给予后者补救性教学。做到。
90%以上的人掌握了第一单元的内容，方可进入第二单元教学。在学期结束时对全班同学进行终结性测验评价。
掌握学习模式
布卢姆的掌握学习模式。一 掌握学习的定义。掌握学习是布卢姆在卡罗尔关于学校学习模式的基础上提出的一种有关教与学的乐观主义理论。卡罗尔认为学生的学习程序与学生花在学习上的时间有关，而学生学习所需要的时间与学生的能力及教学质量有关，这些关系可用公式表示如下 学习所需的时间 f 能力 教学质量 基于以上观...
教学模式就是学习模式
教学模式是什么？说简单一点，就是一堂课怎么一步一步地走下去，第一步干什么，第二步干什么，第三步干什么，第四步干什么。当这一流程相对固定下来了，就是所谓的模式。但如果每个学科 每堂课的每个环节都一样，无论是上课的教师，还是听课的学生，是会感到乏味的。教学模式在课程论 教学论专家那里的共识是它只是一种媒...
教学模式学习
教学模式是指具有独特风格的教学样式，是就教学过程的结构 阶段 程序而言的，长期而多样化的教学实践形成了相对稳定的，具有特色的教学模式。作为结构框架，突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能 作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可操作性。模式 一词是英文model的汉译名词...