摘要：初中函数是初中数学中较为重要的教学内容，要求教师充分加以重视，传统的教学模式难以满足学生的知识需求，教师要以创新模式进行教学。除了要求教学过程的完整有序外，教师还要不能只依靠单一的教材内容，要积极以题目辅助教学，使学生在理解教材的基础上，掌握更丰富的函数知识，具备应对考试和与应用于现实生活中的能力。
关键词：初中函数教学模式创新思考。
初中数学是初中所有课程中占据重要比例和教学地位的一门课程，而在初中数学的所有教学内容中函数所占的地位可以说是最重要的。函数的重要地位不但是由于其在整个教学内容中所占比例大，更因为在日后的所有受教育阶段中，数学内容都与函数紧密相关，因此初中函数教学要讲究教学策略，创新教学模式。
一、教学过程要完整有序。
初中生刚刚接触函数，对于函数的掌握与吸收程度取决于教师的教学水平，因此教师要讲求教学策略，使整个函数教学过程完整有序，具体说来要在教学之初采取合理导入，在正式教学的过程中采用多种教学方式相结合，最终总结公式和口诀，巩固学生的基础知识，具体如下文：
一）采取合理的教学导入。在浙教版教材中涉及到的函数形势有很多中，诸如反比例函数、一次函数、二次函数等等都是其所属教学内容。无论是何种形势的函数，都不是单一的符号与数字的结合，他是有一定的背景**，并且可以还原实际与现实生活有机结合的。
教师若想使函数教学能被更多的学生吸收理解并接受，就必须将函数教学还原生活，在接触函数之初就以合理的课堂导入使学生对函数产生兴趣，最终达到使学生在兴趣的指引下学习的目的。
二）在整个教学中多种教学方法相结合。函数教学并不是单一的数字分析和公式介绍，教师在整个函数的教学过程中要采取多种辅助教学方式，并强化学生自身对函数的理解和掌控能力。这里提供两种关于函数的教学方法。
第一种是教师要以函数图象直观教学。函数不同于其他数学知识，其最大的特点在于每一种函数都有一种与之相对应的函数图象，并且这些函数图象都可与与文字相互转换。根据这一特点，教师就要做到在教学过程中以函数图象直观教学的教学方法，这样的教学方法不但可以使学生更好的理解函数，具备活学活用的能力，更主要的是可以更直观有效的教学。
初中函数教学模式创新思考
摘要 初中函数是初中数学中较为重要的教学内容，要求教师充分加以重视，传统的教学模式难以满足学生的知识需求，教师要以创新模式进行教学。除了要求教学过程的完整有序外，教师还要不能只依靠单一的教材内容，要积极以题目辅助教学，使学生在理解教材的基础上，掌握更丰富的函数知识，具备应对考试和与应用于现实生活中的...
高职英语教学模式创新思考
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