改革教学模式创建高效课堂——我校创建高效课堂活动纪实。
课堂教学是提高教育教学质量的主载体，是实施素质教育的主阵地，为推动课堂教学改革追求常态课的优质高效，我校在全县教育工作会后，积极着手“高效课堂”的创建活动。学校领导高度重视，成立了以杨贵彬校长为组长的领导小组，由教导处负责，以教研组为单位，认真学习了“学习清怡模式、打造高效课堂”等文字资料，**了“蔡林森在永威”专题讲座，确定了我校的主导教学模式为“六环节”教学法，即：明确目标、自主学习、合作交流、展示点拨、盘点收获、达标测试。
这种方法符合新课程理念，教师的主导作用和学生的主体地位得到了有机整合，自主学习贯穿教学始终。
为使“六环节”教学法迅速推广，按照学校确定的“名师带动，互助发展”的思路，学校的骨干教师、教研组长起到了模范带头作用，先后举行了骨干教师示范课和教研组长观摩课活动，课堂中涌现出了一个又一个教学亮点，得到了师生的广泛认可。我校其他教师在这次活动中也表现出前所未有的热情，他们思想认识到位，迅速转变教学观念，克服种种困难，积极参与到创建活动中来，学校进一步完善了集体备课制度、教案二级审批制度，要求每位教师夯实教学常规外，每周收看一节教学名师关盘，至少听两节课，做到有记录，并结合教学实际，及时反思自己的教学行为，以达到相互借鉴共同提高的目的。现在特岗教师的汇报课活动正在进行，以后还将举行各科教师的公开课，各项教学活动的扎实开展，将推动我校的教学模式改革，我们将满怀信心、积极探索、努力实践，力争通过创建高效课堂活动，促使教学质量逐步上升。
改变教学模式,创建高效课堂
课程教育研究年 月中旬刊教学信息。高中数学教学方法创新，是提高教学质量的具体措施。也是在高中数学课堂教学中，学生主动的学习往往能起到事半。高中数学教学发展的重要趋势。为此，在高中阶段我们应把握教功倍的作用。为此。我们应根据高中数学课堂教学实际 积极构建学方法创新原则 注重教学方法创新的实用性 使教学...
改革课堂教学模式打造历史高效课堂
作者 靳志香。速读 中旬 2015年第03期。新课程改革以来，很多学校都在展开探索新课改，构建 高效课堂 的活动。我校顺应形势，也开展了这一活动，力图在新一轮课程改革中探索出适合学情，适合校情的 高效课堂 模式以适应当前教育的需要，实现通过深化课堂教学改革，扩大投入产出比例的目的，结合高中历史学科的...
改革课堂教学模式打造历史高效课堂
甘肃临泽三中蒋丽娟。随着初中新课程改革的不断深人，在实际教学中，我们不难发现，一线教师最欠缺的并不是专业知识，也不是责任心 爱心等，而是教学的理念和方法。因此，历史课堂改革势在必行，各种教学模式应运而生。研究适合学生特点的教学模式成为今天中学历史教师必做的功课。教学案 情景下的小组合作教学成为我们转...