英语课堂评价与分析。
评课人姓名。
王晓。评课人单位。
郓城县黄安镇实验小学。
上课主讲人。
徐强。授课内容。
新人教版英语五年级下册。
unit 1 my day’let's try & let's talk’
评课点。一、课堂中的亮点（值得我学习的地方）
客观描述。我的思考。
本单元是本册教材的第一单元。
评课日期。2023年3月9日。
本课时侧重于对动作发生的时间的提问，所以在本课时中既有新的知识点，也有涉及上一学期所学知识的地方。教师在进行本课时的情景对话时，尽量引导学生回顾上学期学过的动词词组，让学生穿插一些学过的动词词组在句型中进行练习，这样不仅让学生巩固了学过的动词词组，也使学生能够更加灵活地运用所学句型，真正运用到了生活情景中。
从教材的整体来看，本单元讨论的话题是上学期内容的延伸和拓展。本单元与五年级上册教材在知识编排上紧密衔接，起到了承上启下的作用。从内容上主要是围绕“whendoyou...
这个话题展开的。单元内容分为a、b、c三部分。徐老师讲的是a部分，能够听、说、读、写短语：
finishclass，eatlunch，getup，gotobed。能够掌握句型：whendoyougetup?
igetupat5o’clock.
二、改进建议（可以改进提升的地方）
课下，通过和徐老师交流，课后，我有认真反思了这堂课，我们一致认为，这堂课老师讲的时间偏多；应该留出更多的时间，给学生设置情景，让学生练习读、说。也许是孩子基础偏差，或是本班大多数孩子偏内向，课堂气氛带动不起来，英语氛围不够活跃。没有给全体学生更多展示的机会，在以后的教学中我会注意设计一些让大多数学生能参与展示的课堂活动。
觉得如果是我在这个班级上课，效果会怎么样？有没有把控课堂的能力，能不能把预先设计好的环节进行完；能不能吸引住学生，能不能收放自如，达到徐老师的课堂效果。这些都是需要时间，需要经验来磨练的。
作为初出茅庐的我，经过这半年的摸索，感觉上课容易，但上好一节课是需要下功夫的。
三、我的反思。
我上班以来一直交的是三年级的英语，通过这次对五年级的听课学。
习，我个人认为：随着年级的升高，英语学习的难度在不断增大，对于学生的要求又提升了一个阶段，不再是以前的单纯拼背单词了，而是现在的短语和重点句的书写，其中的难度逐渐加大了。不难发现随着年级的提高和课文内容的加深，学生们学习英语的兴趣在逐渐的降低，畏难的情绪在逐渐的提升，需要我们不断地下功夫去帮助他们克服这些问题。
小学英语教学评价
英语课程标准 指出，小学英语教学评价的主要目的是启发学生的学习兴趣和积极性，以及在进行课堂评价时要保护学生的自尊心和自信心。通过课堂评价，让学生了解自己课堂学习的状态，体验进步与成功，从而产生进步的动力。人们往往通过别人对自己的态度和评价来认识自己，然后做出相应的自我评价。如果外部评价不恰当，就会产...
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3 英语活动评价表。这是提高实际运用能力的过程，以理论联系实际为目的，评价内容主要从六个方面 一 情景剧表演 二 英语听力打擂 三 数字益智游戏 四 课前两分钟演讲 五 英语词汇闯关 六 英语游园活动。评价标准仍然是从各个内容的效果出发，从e t进行评价。4 单元学习评价表 e excellent ...
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教学评价一。1.从内容上说，文字篇幅比较长，但用词巧妙。这篇文章用叠加文本的方式，逻辑清晰，构段表述用词巧妙。2.从听说训练方式来说，课堂设计巧妙。视听结合的 在帮助学生理解文本的作用功不可没。3.基于语篇与语境，分段处理听说材料。教师为了辅助学生进行有效的口头反馈，利用关键词提示的方法，给了学生说...