老师教课。
教风学风：老师的课堂是以每个人都会参与到课堂学习为目标，采取提问回答和自主发言的形式进行学习。老师讲课风格幽默，简明意赅，和学生交流没有很大代沟，教课内容丰富，有自己独特的教学方式。
老师为人仁和，和蔼可亲，有责任心，阅历丰富。老师在课堂上，对我们一视同仁，对回答问题正确的同学表扬，也会对回答问题错误的同学给予勉励。老师平时注意了解和分析每个学生的具体实际情况，因材施教。
老师会通过自身的语言、动作、神态等，把心里的热情和鼓励传递给学生，时时处处给我们一种亲切的感觉。
老师给我们上课时，不仅会拓展同一中文的不同英文用法，而且会拓展到她到外国旅游时的经历和与当地的文化差异，并分享给我们，使课堂氛围变得更好，，充分发挥英语课堂的内在魅力，激励学生的学习情意和兴趣。课下，老师还会向我们上传上课内容，以便没跟上学习进度的同学复习。另外，还会给我们分享课外的听力内容，以此提高我们的听力水平。
学生学风：在平等、友好的，轻松和谐的学习氛围下，同学们都能放下手机，专注于学习上，并且能够跟上老师的节奏，并且主动与老师进行互动。进行听力训练时，也能够勇敢地说出自己的答案，集思广益。
同学建议：1.摆脱传统老师提问学生的模式，多点进行小组讨论，多点让同学读课文和学生发表意见，让同学们有口语练习的机会。
2.放慢教学速度，对课文内容能够进行深层解读。
3.多和我们分享实用英语和关于如何考好英语四级的秘诀。
4.加强听说训练，努力做到视、听、说同步，培养语学习兴趣。在布置适量书面作业的同时，也可以布置适量的口头表达作业。
小学英语教学指导意见
吊街中心小学。三 六年级英语学科教学指导意见。为了提高吊街中心小学英语学科教学质量，以此带动学校整体质量的快速提高，学校除加强英语教学常规管理工作的督查指导外，结合校情，特提以下几点指导性意见 一 向课堂40分钟要质量。1 切实提高备课质量，课堂教学要充分利用实物 课件 小黑板等辅助教具，通过展示 ...
2023年小学英语教学实施意见
各联区 县直小学 为全面推进素质教育，适应21世纪我国国民综合素质提高的需要，按教育部和上级教育行政部门的要求，结合我县的教育教学实情，对我县小学英语教学提出如下实施意见，请认真执行 一 现行英语教学现状我县小学英语从xx年秋季在南孝城小两所县直小学开始实验，年秋季，在各乡镇及部分小学共28所学校开...
英语教学论和我的英语教学
韩洪礼。我是来自浦东新区民办常青中学的一位老师。在这段培训期间，刚开始，我感觉自己非常的辛苦，每天来回路上的时间将近五个小时。第一次培训课的时候连午饭也没顾得上吃，就是为了不迟到，可是第一次上课还是迟到了。但至今还记得徐老师和喻并没有任何的生气，而是安排我坐在第一排，嘘寒问暖，徐老师和喻老师的平易近...